Exploradores do Novo Mundo

Desenvolvida por: Vivian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Exploração e Descoberta

Nesta atividade, os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de recriar as fascinantes viagens dos exploradores do Novo Mundo. Divididos em grupos, os alunos estudarão sobre exploradores históricos, investigando seus motivos, as descobertas realizadas e as consequências de suas expedições. Utilizando uma abordagem de Aprendizagem Baseada em Projetos, os estudantes desenvolverão maquetes e mapas temáticos para apresentar suas descobertas. O propósito da atividade é permitir que os alunos compreendam as transformações históricas e geográficas resultantes das expedições, construindo uma ponte entre o passado e o presente. Espera-se que esta atividade, além de promover o aprendizado significativo, estimule a curiosidade, a criatividade e o trabalho colaborativo entre os alunos.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade visam proporcionar aos alunos uma compreensão aprofundada sobre os efeitos das explorações marítimas na história e na geografia mundial. Além disso, busca-se desenvolver habilidades de pesquisa, análise crítica e síntese de informações, essenciais para a construção do conhecimento histórico. Ao trabalharem em grupos, os alunos também aprimoram suas competências de colaboração e comunicação.

Compreender a importância histórica das explorações marítimas.
Identificar os principais motivos e consequências das expedições.
Desenvolver habilidades de pesquisa e análise.

Habilidades Específicas BNCC

EF04HI03: Identificar os agentes sociais promotores de mudanças baseando-se em interesses e expor suas motivações.
EF04HI07: Reconhecer transformações sociais e econômicas causadas pelas grandes navegações.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade engloba o estudo das principais expedições marítimas do período das grandes navegações, contextualizando os exploradores e suas rotas. O foco estará nas mudanças geopolíticas, sociais e econômicas advindas desses eventos, capacitando os alunos a fazer conexões significativas entre os acontecimentos passados e o mundo moderno.

Estudo das grandes navegações.
Análise dos motivos das expedições.
Impacto das descobertas no mundo atual.

Metodologia

A metodologia adotada nesta atividade é a Aprendizagem Baseada em Projetos, que é caracterizada por proporcionar um aprendizado ativo e engajado, permitindo que os alunos sejam protagonistas em seu processo de aprendizagem. Através de investigações, discussões em grupo e construção de modelos tridimensionais, a prática pedagógica busca estimular o pensamento crítico e a criatividade dos estudantes.

Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP).
Trabalho em grupo.
Construção de maquetes.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está estruturado para ocorrer ao longo de 5 aulas, permitindo um desenvolvimento progressivo das habilidades e conhecimentos dos alunos. Cada aula foi cuidadosamente planejada para abordar diferentes aspectos da atividade, garantindo que os alunos tenham tempo suficiente para pesquisa, discussão, construção dos modelos e ensaios para a apresentação final.

Aula 1: Introdução ao tema e formação dos grupos.
Aula 2: Pesquisa sobre os exploradores e suas rotas.
Aula 3: Desenvolvimento das maquetes e mapas temáticos.
Aula 4: Finalização dos projetos e preparação para apresentação.
Aula 5: Apresentação dos projetos e discussão coletiva sobre as descobertas.

Avaliação

A avaliação será contínua, levando em consideração o envolvimento dos alunos em cada etapa do projeto, a qualidade das pesquisas realizadas, a criatividade e precisão na construção das maquetes e mapas, e a clareza e organização na apresentação final. Exemplos de critérios incluem a originalidade dos modelos desenvolvidos, a capacidade da equipe de apresentar informações precisas e relevantes sobre os exploradores estudados, e a habilidade em responder perguntas e engajar a turma durante a apresentação.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários diversos recursos que suportem o aprendizado interativo e criativo. Os materiais e ferramentas selecionados visam facilitar a pesquisa dos alunos e permitir a criação de modelos tridimensionais precisos e informativos, que contribuam para a compreensão completa dos tópicos estudados.

Material de pesquisa (livros, artigos, internet).
Materiais para maquetes (papel, tinta, argila, etc.).
Mapas temáticos e históricos.

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