O conteúdo programático foca em apresentar aos alunos o cotidiano e as contribuições culturais dos povos afro-brasileiros ao longo da história. Durante as atividades, os alunos irão explorar biografias de figuras históricas afro-brasileiras e como seus feitos influenciaram a cultura e o cotidiano. Através de debates e apresentações, os alunos irão traçar relações entre passado e presente, identificando influências e persistências culturais. Este módulo visa estabelecer uma base sólida de compreensão histórica e cultural, essencial para o desenvolvimento crítico e empático dos alunos. Essa abordagem também busca proporcionar uma ligação entre o conhecimento das contribuições culturais passadas e seus reflexos na sociedade atual, garantindo que as lições aprendidas promovam o respeito mútuo e a coesão social.

A metodologia escolhida busca engajar os alunos por meio do aprendizado visual e prático, desencadeando a construção do conhecimento de maneira interativa e social. Inicia-se com uma breve introdução ao tema, seguida de uma atividade prática de arte onde os alunos expressarão o entendimento adquirido. A discussão em grupo incentivará a análise crítica e o respeito pelas opiniões dos colegas, além de oferecer um espaço seguro para levantar questões e expressar emoções. A escolha metodológica considera o desenvolvimento integral do aluno, fomentando o protagonismo estudantil através da escolha de temas para suas criações e promovendo empatia e resiliência ao encorajar o reconhecimento das contribuições culturais de grupos historicamente marginalizados.

O cronograma da atividade está formado por uma única aula de 60 minutos, planejada para maximizar o envolvimento dos alunos com uma introdução dinâmica, atividade prática e discussão final. A aula começa com uma breve introdução de 10 minutos sobre o tema, seguida por uma atividade prática de 35 minutos onde os alunos criarão suas obras de arte. Nos últimos 15 minutos, será realizada uma discussão para que os alunos compartilhem seus trabalhos e reflitam sobre o conteúdo e as aprendizagens realizadas. Este formato visa garantir que o tema seja abordado de forma completa sem sobrecarregar os alunos, promovendo a aprendizagem significativa e contextualizada em um tempo apropriado.

Os recursos necessários para a atividade incluem materiais artísticos básicos, como papel, lápis de cor, tintas, pincéis e outros materiais de desenho. Os preparativos também envolvem a seleção de imagens ou biografias de figuras afro-brasileiras para inspirar os alunos. Adicionalmente, um ambiente de sala de aula preparado para atividades artísticas, com espaço suficiente para trabalho coletivo e individual, é essencial. Embora o uso de tecnologia digital esteja restrito, recursos físicos bem selecionados são fundamentais para estimular a criatividade e garantir a realização exitosa da atividade. A intenção é criar um ambiente rico e inspirador, onde os alunos possam explorar tanto o conteúdo histórico quanto expressar suas interpretações pessoais por meio da arte.

Compreendemos os desafios enfrentados pelos professores, mas acreditamos na importância de oferecer atividades que garantam acessibilidade e inclusão a todos os alunos. Estratégias práticas para inclusão podem ser aplicadas, como a seleção de materiais de arte que sejam fáceis de manusear, garantindo que todos os alunos, independentemente de suas habilidades motoras, possam participar efetivamente. Além disso, a criação de um ambiente acolhedor, onde diferentes perspectivas culturais sejam respeitadas e valorizadas, é crucial. O professor deve incentivar a participação ativa de todos os alunos, prestando atenção às interações entre os pares e proporcionando suporte individual se necessário. Sinais de desconforto ou exclusão durante as atividades devem ser monitorados, com intervenções rápidas para garantir que cada aluno se sinta valorizado e integrado. O diálogo contínuo com os alunos e suas famílias pode auxiliar na identificação de necessidades específicas e na implementação de adaptações que tornem a aprendizagem mais inclusiva.