Meu Museu da Família

Desenvolvida por: Gisely… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Identidade, memória e culturas familiares

Nesta atividade, os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental criarão um 'museu da família' na sala de aula. Isto será feito por meio da seleção e apresentação de objetos que representem suas histórias pessoais e familiares, trazidos de casa. Cada aluno terá a oportunidade de fazer uma breve exposição oral sobre seu objeto, explicando suas origens, significados e a importância que têm dentro de sua história familiar. Esta atividade visa promover o reconhecimento das próprias histórias e sua conexão com a história da família e da comunidade ao seu redor. Além disso, incentiva o respeito e a valorização das culturas individuais e coletivas, fomentando um ambiente de aceitação e diversidade.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade são centrados no desenvolvimento da identidade pessoal e no reconhecimento das histórias familiares e comunitárias. Visa-se que os alunos sejam capazes de identificar e relacionar suas próprias experiências e memórias com as de suas famílias, promovendo um maior entendimento sobre seu papel na escola e na comunidade. Esta atividade também objetiva ajudar os alunos a desenvolver habilidades de fala em público, ao incentivá-los a se expressar sobre temas pessoais, e assim fortalecer sua autoconfiança e capacidade de comunicação.

Reconhecer e valorizar a própria história e suas conexões com a história familiar e comunitária.
Desenvolver habilidades de expressão oral por meio de apresentações pessoais.
Fomentar o respeito e a apreciação pela diversidade cultural.

Habilidades Específicas BNCC

EF01HI02: Identificar a relação entre as suas histórias e as histórias de sua família e de sua comunidade.
EF01HI03: Descrever e distinguir os seus papéis e responsabilidades relacionados à família, à escola e à comunidade.
EF01HI04: Identificar as diferenças entre os variados ambientes em que vive (doméstico, escolar e da comunidade), reconhecendo as especificidades dos hábitos e das regras que os regem.

Conteúdo Programático

O programa da atividade centra-se em ajudar os alunos a compreender a importância das histórias familiares e como estas se conectam às suas vidas. Envolve o reconhecimento e apreciação da diversidade cultural por meio da análise das histórias e objetos compartilhados. Os alunos serão incentivados a refletir sobre suas experiências no contexto familiar, relacionando-se com o ambiente escolar e comunitário, entendendo assim as diferentes dinâmicas e regras que governam esses espaços.

História pessoal e familiar.
Diversidade cultural e valorização da identidade.
Ambientes familiar, escolar e comunitário.

Metodologia

A metodologia adotada será uma abordagem prática e participativa que incentiva a expressão pessoal e a troca de experiências entre os alunos. A atividade se estrutura em torno de um aprendizado ativo, onde cada criança será protagonista em apresentar sua história através de objetos. Isso promove um ambiente colaborativo e participativo, no qual os alunos aprendem a respeitar e valorizar as histórias uns dos outros, além de desenvolverem habilidades de comunicação oral.

Apresentação oral de objetos pessoais.
Discussão em grupo sobre diversidade cultural.
Reflexão orientada sobre identidade e comunidade.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será distribuída em duas sessões, cada uma com duração de 40 minutos, totalizando 1 hora e 20 minutos. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao conceito do museu da família e a importância das histórias familiares. Eles serão motivados a trazer um objeto de casa. Na aula seguinte, os alunos apresentarão seus objetos à turma, compartilhando as histórias e significados associados a eles.

Primeira Aula: Introdução ao tema, discussão sobre histórias familiares e a tarefa de escolher um objeto.
Segunda Aula: Apresentação dos objetos e compartilhamento das histórias pelas crianças.

Avaliação

A avaliação será focada na participação e envolvimento dos alunos. Será qualitativa, observando-se a capacidade de cada aluno em articular pensamentos e sentimentos ao apresentar seu objeto. Critérios específicos incluirão clareza na comunicação, relevância e conexão do objeto com a história pessoal, além do respeito e atenção demonstrados durante as apresentações dos colegas. Por exemplo, um aluno que conseguir explicar claramente por que escolheu um determinado objeto e como ele se relaciona com sua família demonstrará um bom entendimento e habilidade de comunicação. Por outro lado, a capacidade de ouvir ativamente e respeitar as apresentações dos colegas também será valorizada como parte crucial do processo de aprendizagem.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a realização bem-sucedida desta atividade são simples, mas essenciais. Utilizar objetos pessoais dos alunos como recursos pedagógicos principais fomenta seu envolvimento pessoal e emocional. Isto é complementado por ferramentas audiovisuais que podem ajudar a enriquecer as apresentações e garantir que todos os alunos tenham a oportunidade de partilhar suas histórias de maneiras criativas e inclusivas.

Objetos pessoais trazidos de casa.
Equipamentos audiovisuais para apresentação.
Materiais de apoio como cartolinas e canetas para a preparação das apresentações.

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