Contadores de Tempo: Nossas Histórias

Desenvolvida por: Tayana… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História e Cultura

Temática: Diversidade Cultural e Racial

Este plano de aula visa aproveitar a metodologia ativa da Sala de Aula Invertida para promover uma reflexão profunda sobre questões raciais e culturais, partindo das histórias pessoais e familiares dos alunos. Antes da aula, cada aluno, com a ajuda de seus familiares, será encorajado a investigar e documentar tradições, histórias e episódios que tenham sido transmitidos por gerações, observando como a raça e a cultura moldaram suas experiências pessoais. Esta pesquisa preliminar serve como base para uma aula rica em partilhas e debates, na qual os alunos apresentarão suas histórias em uma Roda de Debate. Este formato não só facilitará a discussão das diferentes experiências e do impacto da raça e da cultura nas identidades individuais, mas também criará um espaço de valorização da diversidade, promovendo uma cultura de respeito e compreensão mútua no ambiente escolar.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é fomentar nos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental uma consciência crítica sobre a importância da diversidade racial e cultural, e como essas dimensões influenciam as histórias pessoais. Pretende-se, por meio da metodologia ativa e participativa, estimular a reflexão sobre a própria identidade e a dos outros, promover o respeito pela diversidade e compreender as diferentes realidades que constituem a sociedade. Desenvolver habilidades sociais, como a escuta ativa e o respeito por diferentes perspectivas, é um dos eixos centrais desta proposta pedagógica.

Fomentar a consciência sobre diversidade racial e cultural.
Promover a reflexão sobre a influência da raça e cultura nas histórias pessoais.
Estimular a valorização da diversidade e respeito mútuo.
Desenvolver habilidades sociais, como a escuta ativa.
Criar um espaço de partilha e apreciação da diversidade.

Conteúdo Programático

Utilizando como pano de fundo as histórias e tradições familiares, esta atividade tem o propósito de conduzir os alunos por uma jornada de autoconhecimento e apreciação da diversidade cultural e racial. Por meio da Sala de Aula Invertida, a Roda de Debate e práticas de trocas entre pares, delineia-se um cenário educacional onde a interculturalidade é a chave para a compreensão e valorização de diferentes identidades.

Identidade e Diversidade Cultural
Sala de Aula Invertida e Metodologias Ativas
Histórias e Tradições Familiares
Roda de Debate: Escuta e Compartilhamento

Metodologia

Esta atividade se baseia em uma abordagem pedagógica interativa e participativa, valorizando a experiência prévia dos alunos e a aprendizagem colaborativa. Utilizando a Sala de Aula Invertida, cada aluno começa sua jornada de aprendizado em casa, com o apoio da família, para depois compartilhar suas descobertas em sala de aula. A Roda de Debate configura-se como um momento-chave deste processo, permitindo a exposição de diferentes pontos de vista e fomentando um ambiente de respeito e tolerância.

Pesquisa Familiar e Histórias Pessoais
Apresentação das Descobertas
Roda de Debate com Foco em Diversidade Racial e Cultural
Atividades Colaborativas e de Reflexão

Aulas e Sequências Didáticas

Estas atividades serão realizadas ao longo de duas aulas de 50 minutos cada, permitindo tempo suficiente para apresentações, debate e reflexões conjuntas.

Aula 1: Introdução e Orientações para a Pesquisa
Aula 2: Apresentação dos Projetos e Roda de Debate

Avaliação

A avaliação desta atividade será contínua e formativa, centrando-se na participação ativa dos alunos, na profundidade de suas pesquisas familiares e na sua capacidade de articular suas experiências pessoais no contexto da diversidade racial e cultural. Será valorizada a reflexão individual e coletiva emergente das discussões, bem como o respeito demonstrado pelas histórias compartilhadas pelos colegas. Ferramentas como diários de bordo e portfólios podem ser utilizadas para registrar essas reflexões e aprendizados.

Materiais e ferramentas:

Para a efetivação dessa atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisas, material para registro e documentação das histórias (caderno, diário), além de espaço adequado para a realização da Roda de Debate, promovendo um ambiente acolhedor e propício ao compartilhamento.

Acesso à internet para pesquisa
Cadernos ou diários para registros
Espaço para Roda de Debate
Materiais de apoio visual para apresentações

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