A atividade 'Teatro do Cotidiano Empresarial: Pequenas Ações, Grandes Mudanças' busca engajar os alunos do 3º ano do Ensino Médio numa experiência de aprendizado ativa e participativa sobre o ambiente de trabalho. Ao longo de 18 horas distribuídas em 6 aulas, os estudantes terão a oportunidade de criar esquetes teatrais que reproduzem situações reais do cotidiano empresarial, pondo em destaque tanto as práticas prejudiciais quanto aquelas que seguem rigorosamente as normas de responsabilidade social e as leis trabalhistas. Este exercício lúdico visa facilitar o entendimento crítico sobre as relações trabalhistas, incentivando os alunos a refletirem sobre a importância das ações sustentáveis e éticas dentro das organizações. Após as apresentações, será promovido um espaço de reflexão e debate, permitindo que os participantes compartilhem suas visões e absorvam as lições incutidas em cada esquete apresentado.
Esta atividade tem como principal objetivo estimular a análise crítica e reflexiva dos estudantes sobre os diversos aspectos das relações de trabalho, abordando tanto práticas negativas quanto positivas no ambiente empresarial. Visa também incentivar a compreensão da importância das leis trabalhistas e da responsabilidade social das empresas na promoção de um ambiente de trabalho ético e sustentável. Além disso, busca desenvolver habilidades de expressão oral e corporal, trabalho em equipe e criatividade, através da metodologia de dramatização, favorecendo a aprendizagem ativa e participativa.
A ementa desta atividade engloba o estudo das relações trabalhistas, abordando temas como ética empresarial, sustentabilidade, leis trabalhistas e responsabilidade social. Os alunos serão conduzidos através de uma jornada que não só os familiariza com os aspectos legais e sociais do ambiente de trabalho, mas também os instiga a pensar e agir de forma crítica e ética. Em suma, a temática central gira em torno da importância das práticas sustentáveis e éticas no contexto empresarial.
Para alcançar os objetivos de aprendizagem propostos, esta atividade será conduzida utilizando-se de uma metodologia ativa centrada no aluno. Por meio da dramatização e do teatro como ferramentas pedagógicas, os estudantes serão incentivados a explorar, de forma colaborativa, diferentes cenários do cotidiano empresarial. Essa abordagem permite que os alunos vivenciem as situações estudadas, propiciando uma compreensão mais profunda e significativa dos conceitos abordados. O feedback e a reflexão pós-apresentação são partes integrantes do processo, consolidando o aprendizado e estimulando o pensamento crítico.
A carga horária total da atividade é de 18 horas, que serão divididas em 6 aulas de 180 minutos cada. Essas aulas serão organizadas de forma a abarcar todas as etapas necessárias para a conclusão satisfatória dos objetivos propostos, desde a introdução dos conceitos chave até as apresentações finais dos esquetes, passando por momentos de pesquisa, preparação e ensaio.
A avaliação desta atividade será multidimensional, contemplando tanto a participação individual quanto o trabalho em equipe. Serão avaliadas a criatividade, a originalidade dos esquetes, a capacidade de trabalhar em equipe, a expressão corporal e oral, entre outros. Além disso, o engajamento dos alunos nas discussões e debates também será considerado. Um rubric detalhado será fornecido, especificando os critérios de avaliação para garantir transparência e objetividade no processo. Exemplos de como os alunos serão avaliados incluem a coerência dos esquetes com os temas propostos, a profundidade da análise crítica durante os debates e a efetividade da comunicação das mensagens.
Para a execução desta atividade, serão necessários alguns recursos básicos, como espaço adequado para a realização dos ensaios e das apresentações, material para confecção de cenários e figurinos, além de acesso a materiais de pesquisa sobre leis trabalhistas e responsabilidade social. De suma importância é a disponibilidade de uma sala equipada com sistema de som e projeção para as apresentações finais.
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