O Mundo em Dados

Desenvolvida por: Cassio… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: Geografia Contemporânea e Análise de Dados

Nesta atividade, intitulada 'O Mundo em Dados', os alunos do 3º ano do Ensino Médio terão a oportunidade de explorar diferentes aspectos da geografia contemporânea através de uma abordagem prática e interativa. Utilizando a metodologia ativa, especificamente por meio de uma caça ao tesouro digital, os estudantes serão incentivados a pesquisar e analisar dados sobre desenvolvimento humano, migração, urbanização e sustentabilidade. Divididos em equipes e utilizando tablets ou smartphones, eles buscarão informações relevantes em diferentes fontes digitais. Após a coleta de dados, cada equipe será responsável por elaborar uma apresentação digital que resuma suas descobertas. As apresentações servirão como base para debates em sala de aula, proporcionando um espaço para discussão sobre como esses indicadores afetam nossa compreensão dos desafios e oportunidades presentes no mundo atual. Esta atividade visa não apenas desenvolver habilidades analíticas e digitais, mas também promover a conscientização e discussão crítica sobre questões geográficas contemporâneas.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão aprofundada de temáticas contemporâneas da geografia, por meio do manuseio e análise de dados. Espera-se que os alunos desenvolvam habilidades analíticas críticas, ao interpretarem diferentes tipos de dados e estatísticas. Além disso, a atividade visa promover habilidades de trabalho em equipe, uma vez que os alunos serão divididos em grupos para realizar a pesquisa. Outro ponto importante é o uso consciente e crítico da tecnologia para fins educacionais, onde os alunos aprenderão a buscar fontes confiáveis e a utilizar ferramentas digitais para apresentação de informações. A capacidade de debater e argumentar baseado em dados coletados também é uma competência que esta atividade busca desenvolver, preparando os alunos para discussões informadas sobre questões globais relevantes.

Desenvolver habilidades analíticas e críticas na interpretação de dados geográficos.
Promover a colaboração e o trabalho em equipe durante a pesquisa e análise dos dados.
Utilizar tecnologia de forma crítica e consciente para fins educacionais.
Melhorar habilidades de apresentação digital.
Fomentar debates informados sobre desafios e oportunidades globais.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS401 - Analisar processos, eventos, objetos e documentos históricos, imagens, gráficos, sons, textos, com base em fontes primárias e secundárias, para formular hipóteses, sínteses, comparações, interpretações e argumentações consistentes.
EM13CHS402 - Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes escalas e categorias de análise geográfica, para analisar processos e fenômenos geográficos e socioculturais, suas dinâmicas, influências, conexões, interações, contradições e representações no espaço.

Conteúdo Programático

A atividade 'O Mundo em Dados' abordará temas fundamentais para a compreensão da geografia contemporânea. Através da coleta, análise e discussão de dados sobre desenvolvimento humano, migração, urbanização e sustentabilidade, os alunos conectarão teoria e prática. O conteúdo programático foi desenhado para engajar os estudantes em um processo de investigação ativa, onde os conceitos geográficos serão explorados não apenas em sua dimensão teórica, mas também através da análise de situações e dados reais. Isto proporcionará um ambiente de aprendizado dinâmico, onde os alunos poderão relacionar os conhecimentos adquiridos com o mundo fora da sala de aula.

Desenvolvimento Humano: Índices e desafios
Migração: Causas, repercussões e desafios contemporâneos
Urbanização: Processos e impactos no século XXI
Sustentabilidade: Desafios e soluções para o futuro

Metodologia

A metodologia ativa, por meio de uma 'caça ao tesouro' digital, será o coração desta atividade. Equipes de alunos utilizarão dispositivos móveis para buscar e coletar dados e informações pertinentes. Esta abordagem, centrada no aluno, promove um aprendizado mais engajado e significativo, empoderando os alunos como protagonistas de seu processo educativo. A apresentação dos dados de maneira digital por cada equipe favorece o desenvolvimento de habilidades digitais, além de estimular a criatividade. A discussão subsequente dessas apresentações permitirá um debate rico, fundamentado em dados reais, promovendo uma análise crítica das temáticas abordadas.

Divisão da turma em equipes
Caça ao tesouro digital usando tablets ou smartphones
Coleta e análise de dados sobre os temas propostos
Elaboração de uma apresentação digital para compartilhar as descobertas
Debate em sala sobre as implicações dos dados encontrados

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade 'O Mundo em Dados' será desenvolvida em duas sessões de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos receberão instruções sobre os objetivos e procedimentos da caça ao tesouro digital, e iniciarão a pesquisa em seus grupos. A segunda aula será dedicada às apresentações das equipes e aos debates sobre as temáticas exploradas.

Aula 1: Introdução à atividade e início da 'caça ao tesouro'
Aula 2: Apresentações das equipes e debate

Avaliação

A avaliação da atividade 'O Mundo em Dados' considerará diversos aspectos. Primeiramente, a capacidade de cada equipe de coletar, analisar e apresentar os dados de maneira clara e consistente será avaliada. A originalidade e a criatividade nas apresentações também serão critérios importantes. Durante os debates, a habilidade de argumentar com base nas informações coletadas e a participação ativa serão observadas. Um sistema de pontuação pode ser utilizado para quantificar a performance nas diferentes etapas da atividade, bem como feedbacks construtivos serão oferecidos para estimular a reflexão e o aprendizado contínuo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade 'O Mundo em Dados', será necessário acesso à internet, tablets ou smartphones em número suficiente para todas as equipes. Além disso, a disponibilização de uma lista de fontes confiáveis para pesquisa será fundamental para guiar os alunos na coleta de dados. Softwares de apresentação ou plataformas online podem ser utilizados pelas equipes para a criação de suas apresentações digitais. O professor também deverá preparar um espaço adequado na sala de aula para as apresentações e debates finais.

Acesso à internet
Tablets ou smartphones
Lista de fontes confiáveis para pesquisa
Softwares de apresentação ou plataformas online
Espaço adequado para apresentações e debates

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