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Valdin…
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Área do Conhecimento/Disciplinas:
Geografia
Temática:
Aspectos econômicos e geográficos do Brasil
Esta atividade pedagógica é projetada para os alunos do 3º ano do Ensino Médio explorarem os aspectos econômicos que influenciam a geografia do Brasil, promovendo uma compreensão aprofundada sobre a distribuição de recursos naturais, áreas industriais, agrícolas e de serviços por todo o território nacional. Utilizando a metodologia de Sala de Aula Invertida, os alunos serão encorajados a realizar pesquisas individuais e coletivas antes do encontro em sala, sobre diferentes regiões do Brasil, apoiando-se em recursos diversificados como artigos, teses e dados estatísticos fornecidos pelo IBGE. Posteriormente, em um ambiente de aprendizado colaborativo, farão uso de plataformas online de mapeamento ou o tradicional papel manteiga para desenhar sobre mapas base, a fim de criar mapas temáticos que representem as dinâmicas econômicas estudadas. O objetivo é permitir uma visualização clara de como a economia molda a geografia do país, destacando os desafios econômicos regionais e as potenciais áreas de desenvolvimento, facilitando assim uma compreensão integrada das realidades geoeconômicas brasileiras.
Objetivos de Aprendizagem
Os objetivos de aprendizagem desta atividade consistem em capacitar o aluno a compreender a complexa relação entre aspectos econômicos e a configuração geográfica do Brasil. Pretende-se que, através da pesquisa e da criação de mapas temáticos, os alunos sejam capazes de identificar e analisar os fatores econômicos que influenciam a distribuição de recursos naturais e o estabelecimento de áreas industriais, agrícolas e de serviços em diferentes regiões do país. Além disso, visa-se fomentar habilidades de trabalho em equipe, pesquisa autônoma e uso de tecnologias digitais para propósitos educacionais. Esperamos que, ao fim desta atividade, os estudantes possam entender melhor os desafios e oportunidades para o desenvolvimento econômico regional, contribuindo para a formação de cidadãos conscientes e preparados para pensar soluções inovadoras para os problemas do Brasil.
- Compreender a interação entre economia e geografia no contexto brasileiro
- Identificar os principais recursos naturais, áreas industriais, agrícolas e de serviços no Brasil
- Analisar os desafios econômicos regionais e identificar áreas potenciais de desenvolvimento
- Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica usando fontes de dados diversificadas
- Favorecer o trabalho em equipe e a utilização de tecnologias digitais para criação de mapas temáticos
Conteúdo Programático
O conteúdo programático abrangerá a análise dos aspectos econômicos do Brasil, focando especialmente na distribuição espacial dos recursos naturais, áreas industriais, setor agrícola e serviços, entrelaçando estes temas com a geografia física e humana do país. Será dado destaque à importância de compreender como esses fatores econômicos influenciam o layout geográfico do Brasil e de que maneira isso se reflete nos desafios e oportunidades para o desenvolvimento regional. As pesquisas realizadas pelos alunos, assim como a criação dos mapas temáticos, serão fundamentais para a aplicação prática dos conceitos teóricos abordados, estimulando a análise crítica e a síntese de informações complexas sobre a realidade brasileira.
- Aspectos econômicos e sua influência na geografia do Brasil
- Distribuição de recursos naturais e sua importância econômica
- Áreas industriais, agrícolas e de serviços no território brasileiro
- Desafios econômicos regionais e potenciais de desenvolvimento
- Metodologia de pesquisa e criação de mapas temáticos
Metodologia
A metodologia ativa de 'Mão-na-massa' combinada com a 'Sala de Aula Invertida' será o alicerce desta atividade. Os alunos serão encorajados a tomar a iniciativa de aprender de forma autônoma fora da sala de aula, através de pesquisas predefinidas e análise de dados. Posteriormente, em sala, essa abordagem se transforma em um ambiente colaborativo e prático onde os conhecimentos são compartilhados, discutidos e aplicados na criação de mapas temáticos. Esta metodologia promove não apenas o aprendizado ativo, mas também desenvolve habilidades essenciais como trabalho em equipe, pensamento crítico e uso eficaz de tecnologias digitais.
- Pesquisa individual pré-aula em fontes diversificadas
- Discussão em grupo e compartilhamento de informações em sala
- Uso de plataformas online de mapeamento e/ou papel manteiga para criação de mapas
- Análise e discussão em grupo dos mapas temáticos criados
- Feedback do professor e autoavaliação
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade total tem uma carga horária de 2 horas, distribuídas em duas aulas de 60 minutos. Na primeira aula, será dedicado um tempo para a discussão dos resultados das pesquisas e para o início do trabalho em grupo na criação dos mapas. Na segunda aula, os grupos finalizarão seus mapas e realizarão uma apresentação para a classe, seguida de uma discussão guiada pelo professor.
- Aula 1: Discussão das pesquisas e início da criação dos mapas
- Aula 2: Finalização e apresentação dos mapas temáticos
Avaliação
A avaliação desta atividade será baseada em critérios pré-definidos que incluem: a profundidade e precisão das pesquisas realizadas, a qualidade e criatividade na criação dos mapas temáticos, bem como o engajamento e participação ativa durante as discussões em classe. Será dada também atenção à habilidade de trabalhar em equipe e de utilizar eficazmente as plataformas digitais. Exemplos de bom desempenho serão reconhecidos e discutidos, promovendo um ambiente de aprendizagem positivo e motivador.
Materiais e ferramentas:
Para garantir o máximo aproveitamento desta atividade, serão necessários acessos a plataformas online de mapeamento, artigos, teses, e bancos de dados como o do IBGE para pesquisa. Materiais como projetores, papel manteiga e mapas base serão utilizados para a criação física dos mapas, caso opte-se por esta via. A utilização desses recursos visa proporcionar aos alunos uma experiência de aprendizado rica e diversificada, explorando a tecnologia digital como uma ferramenta educacional valiosa e promovendo a inclusão de práticas pedagógicas inovadoras.
- Acesso a computadores e internet
- Plataformas online de mapeamento
- Artigos, teses e dados do IBGE
- Projetor e papel manteiga
- Mapas base de diferentes regiões do Brasil
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