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Área do Conhecimento/Disciplinas:
Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
Temática:
Geopolítica e Relações Internacionais
Nesta atividade, alunos do 3º ano do Ensino Médio mergulharão no mundo da geopolítica e das relações internacionais, investigando diferentes regiões e conflitos globais. Formados em grupos, eles escolherão um tema específico, como o Oriente Médio, a Guerra na Síria ou as tensões entre China e EUA, para realizar uma pesquisa aprofundada. Cada grupo utilizará uma variedade de mídias, incluindo vídeos, slides e artigos, para compilar suas descobertas e apresentá-las em uma Roda de Debate, enriquecendo a discussão com perspectivas múltiplas sobre as raízes históricas, políticas, econômicas e culturais dos conflitos ou relações estudadas. Esta atividade busca não apenas informar, mas também fomentar a análise crítica e a comparação entre diversas narrativas, promovendo uma compreensão mais profunda dos complexos assuntos que moldam o cenário geopolítico mundial.
Objetivos de Aprendizagem
O principal objetivo desta atividade é ampliar a compreensão dos alunos sobre a complexidade dos conflitos e das relações internacionais a partir de uma perspectiva geopolítica. Pretende-se que, ao final, os estudantes sejam capazes de identificar as diversas forças políticas, econômicas, sociais e culturais que moldam os eventos globais. Além disso, busca-se desenvolver a capacidade de análise crítica, comparando e contrastando diferentes pontos de vista, a fim de torná-los mais aptos a entender e a se posicionar acerca dos desafios contemporâneos do mundo.
- Compreender as dinâmicas e a complexidade dos conflitos e relações geopolíticas globais.
- Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica sobre eventos históricos e atuais.
- Fomentar a capacidade de argumentação e debate, incentivando a exposição de diferentes pontos de vista.
- Incentivar o uso de diversas fontes e tipos de mídia para a elaboração de apresentações ricas e fundamentadas.
Habilidades Específicas BNCC
- EM13CHS101: Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
- EM13CHS102: Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
- EM13CHS105: Identificar, contextualizar e criticar tipologias evolutivas (populações nômades e sedentárias, entre outras) e oposições dicotômicas (cidade/campo, cultura/ natureza, civilizados/bárbaros, razão/emoção, material/virtual etc.), explicitando suas ambiguidades.
Conteúdo Programático
O conteúdo programático engloba o estudo da geopolítica e das relações internacionais, através da análise de conflitos e relações entre distintas regiões mundiais. Os alunos investigarão as bases históricas, políticas, econômicas e culturais desses eventos, desenvolvendo uma perspectiva crítica e multifacetada. Será dado ênfase na habilidade de pesquisar, analisar e debater sobre tópicos complexos, utilizando diversos recursos e mídias.
- Introdução à Geopolítica e Relações Internacionais
- Análise de Conflitos Regionais e Globais
- Fundamentos Históricos dos Conflitos e Relações Internacionais
- Uso de Mídias Diversas para Pesquisa e Apresentação
Metodologia
A metodologia empregada envolverá a pesquisa em grupo e o uso de diversas mídias para a construção do conhecimento. A atividade culminará em uma Roda de Debate, onde os grupos apresentarão suas descobertas e participarão de discussões enriquecidas pelas diferentes perspectivas exploradas. Este método permite uma aprendizagem ativa, estimulando a análise crítica e a capacidade argumentativa dos alunos.
- Pesquisa em grupo
- Elaboração de materiais multimídia para apresentação
- Participação em Roda de Debate
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos cada, divididas em duas sessões. Na primeira, os grupos realizarão suas pesquisas e prepararão as apresentações. Na segunda, ocorrerá a Roda de Debate, onde cada grupo apresentará suas descobertas, seguido de uma sessão de debate e reflexão sobre os temas explorados.
- Aula 1: Pesquisa e preparação das apresentações
- Aula 2: Roda de Debate e discussão dos temas
Avaliação
A avaliação considerará a capacidade dos alunos de realizar pesquisas aprofundadas, a qualidade e a profundidade da análise apresentada, bem como a habilidade de usar diferentes tipos de mídias de maneira eficaz. Será avaliada também a participação ativa na Roda de Debate, demonstrando compreensão dos temas abordados e capacidade de articulação de ideias. Critérios específicos incluirão originalidade, pesquisa, argumentação, apresentação e cooperação em grupo.
Materiais e ferramentas:
Os recursos necessários para a atividade incluem acesso à internet para pesquisa, equipamentos para visualização de multimídia (computadores, projetores, caixas de som), além de materiais para a elaboração de slides e vídeos. Será incentivado o uso de plataformas digitais diversas para uma apresentação dinâmica e interativa.
- Computadores com acesso à Internet
- Projetor
- Caixas de som
- Softwares de apresentação
- Plataformas de vídeo
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