O conteúdo programático está centrado na exploração das hortas comunitárias e suas múltiplas dimensões. Os alunos serão guiados a discutir conceitos de sustentabilidade, impacto ambiental e social, além de práticas ecológicas associadas às hortas. O enfoque será dado tanto ao aspecto teórico, quanto à prática efetiva com a montagem de uma horta na escola.

A metodologia proposta baseia-se na implementação da sala de aula invertida e no uso de técnicas de aprendizagem ativa. Ao conduzir suas próprias pesquisas, os alunos desenvolverão autonomia e responsabilidade. O debate em sala promoverá o pensamento crítico e a argumentação, enquanto a prática de montagem da horta incentivará o trabalho colaborativo e a aplicação de conhecimentos.

O cronograma da atividade distribui o tempo para pesquisa prévia, debate e implementação prática. As duas horas de aula serão divididas para maximizar o envolvimento dos alunos e garantir que cada etapa do processo receba a devida atenção e reflexão.

Os recursos essenciais para esta atividade incluem materiais para pesquisa e apresentação, bem como suprimentos básicos para a horta escolar. Isso garantirá que os alunos possam executar suas pesquisas, compartilhar suas descobertas e implementar, em parte, o projeto prático proposto.