Cine Ecologia: Roteiro e Curta-Metragem Ambiental

Desenvolvida por: Ricard… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens e suas Tecnologias

Temática: Impacto humano sobre o meio ambiente através do cinema

Com foco no impacto humano sobre o meio ambiente, essa atividade desafiadora leva alunos a realizar pesquisas antes das aulas para entenderem como o cinema aborda questões ecológicas. Durante as duas aulas de 60 minutos, a turma se divide em grupos para debater as causas e soluções para problemas como a extinção de espécies e a poluição dos oceanos. Utilizando seus insights, cada grupo escreve e filma um pequeno curta-metragem ou vídeo informativo usando smartphones. No final, os vídeos são exibidos para toda a turma, estimulando discussões construtivas sobre sustentabilidade e preservação.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal da atividade é incentivar os estudantes a explorar o uso do cinema como uma ferramenta de comunicação eficaz para transmitir mensagens importantes sobre questões ecológicas. Espera-se que os alunos desenvolvam competências de pesquisa, escrita criativa e habilidades técnicas de filmagem, além de promover uma compreensão crítica sobre como as produções audiovisuais podem influenciar a percepção pública sobre temas ambientais. Além disso, o trabalho em grupo promoverá a cooperação, permitindo a troca de perspectivas diversas.

Compreender a influência do cinema em questões sociais e ambientais.
Desenvolver habilidades de pesquisa sobre temas ecológicos.
Produzir conteúdo audiovisual original utilizando tecnologias acessíveis.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LGG301: Analisar e valorar criticamente as linguagens e produções institucionais, privadas e de organizações sociais, considerando seus contextos de produção, as intenções comunicativas e a sensibilidade ética e estética.
EM13LGG302: Identificar as influências culturais das produções midiáticas nas práticas sociais, no comportamento e na identidade dos sujeitos.
EM13LGG303: Produzir textos diversos, de convivência, jornalísticos e publicitários, valorizando e respeitando as diferenças linguísticas com base nos elementos constitutivos dessas textagens.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abordará as principais questões ambientais retratadas pelo cinema contemporâneo, desenvolvendo uma crítica sobre a forma como esses assuntos são tratados nas produções culturais. Além disso, os alunos serão orientados a identificar os elementos narrativos e estéticos que compõem um roteiro audiovisual eficiente. Com isso, espera-se fomentar a habilidade de análise crítica e produção criativa, articulando temáticas de relevância global.

Influência do cinema nas percepções ecológicas.
Análise crítica de narrativas cinematográficas sobre o meio ambiente.
Estrategias de roteiro e filmagem criativas.

Metodologia

A metodologia se concentrará na aprendizagem ativa dos alunos, dividida em pesquisa prévia, debates em sala de aula, elaboração de roteiros e filmagem colaborativa. As estratégias utilizadas levarão em consideração o trabalho colaborativo e a tecnologia como meios de expressão e comunicação. O uso de smartphones como ferramenta reforça a acessibilidade e a interatividade do processo de criação.

Pesquisa e análise pré-aula de filmes e documentários ambientais.
Discussões em grupo sobre os temas abordados.
Criação de roteiros e produção de vídeos em grupos.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma é estruturado para otimizar o tempo e garantir o aprofundamento dos conteúdos abordados. Cada aula de 60 minutos proporcionará atividades focadas em etapas específicas do projeto. Desde a introdução ao tema e formação dos grupos, até a discussão coletiva após a exibição dos vídeos, cada etapa visa consolidar o aprendizado e a aplicação prática.

Aula 1: Introdução ao tema, divisão de grupos e desenvolvimento do roteiro.
Aula 2: Filmagem dos curtas, apresentação dos vídeos e discussão dos resultados.

Avaliação

A avaliação considerará tanto o processo quanto o produto final. Os critérios incluirão a qualidade da pesquisa, pertinência e originalidade do roteiro, a capacidade de colaboração em grupo e a habilidade técnica na produção do curta. Serão avaliados individualmente e em grupo, por meio de autoavaliação, coavaliação e avaliação do professor. Exemplo: um grupo que demonstre criatividade na solução apresentada para um problema ambiental receberá destaque, enquanto o aluno que não participar ativamente será incentivado através de feedback construtivo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, os alunos terão à disposição diversos recursos que potencializarão o processo de ensino-aprendizagem, estimulando a criatividade e autonomia tecnológica. Será promovido o uso de ferramentas digitais comuns ao cotidiano dos estudantes, como smartphones e software de edição gratuito, além de acesso a materiais de apoio para pesquisa.

Smartphones para gravação.
Acesso a softwares gratuitos de edição de vídeo.
Material de apoio sobre questões ambientais e cinema.

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