Cartografia da Contenda: Entendendo o Conflito Árabe-Israelense

Desenvolvida por: Raimun… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

Temática: Conflito Árabe-Israelense

Nesta atividade interativa, o objetivo é proporcionar aos alunos do 3º ano do Ensino Médio uma compreensão profunda das complexidades envolvendo o conflito árabe-israelense, por meio da reconstrução cartográfica das alterações territoriais que marcaram a região ao longo do tempo. Os alunos, divididos em grupos, utilizarão mapas e diversos materiais de artesanato para criar representações físicas das mudanças territoriais ocorridas devido ao conflito, evidenciando áreas de tensão, disputas territoriais e alterações de fronteiras. Após a construção dos mapas, cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua interpretação sobre como a ocupação do espaço e a formação de territórios impactaram as relações entre os povos envolvidos. Esta atividade, ao adotar uma metodologia mão-na-massa, não somente fomenta a compreensão espacial e histórica do conflito, mas também promove habilidades como trabalho em equipe, análise crítica e habilidades de apresentação, facilitando a discussão sobre temas complexos de territorialidade, identidade e conflitos populacionais.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade visa promover uma compreensão abrangente das dinâmicas territoriais e das consequências humanas e políticas do conflito árabe-israelense. Pretende-se que os alunos possam não só visualizar, mas também manipular representações das mudanças territoriais para melhor compreender a complexidade das disputas e das questões de identidade e pertencimento que moldam a região. Além disso, a atividade promove habilidades sociais importantes, como a capacidade de trabalhar em equipe, de argumentar e apresentar de forma coesa e fundamentada, bem como de desenvolver uma postura crítica e reflexiva frente a conflitos de longa duração e suas repercussões globais.

Compreender as mudanças territoriais decorrentes do conflito árabe-israelense.
Analisar as implicações políticas, sociais e humanas das disputas territoriais.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e apresentação.
Fomentar uma postura crítica e questionadora sobre questões de territorialidade e identidade.

Conteúdo Programático

A proposta abordará a história do conflito árabe-israelense, destacando os principais eventos que levaram a mudanças territoriais significativas na região. Através do estudo e da reconstrução desses eventos, os alunos serão capazes de compreender as complexidades envolvendo as reclamações territoriais e as identidades culturais em jogo. A atividade se propõe a discutir e refletir sobre as consequências dessas disputas, tanto para os povos diretamente envolvidos quanto para a geopolítica mundial.

História do conflito árabe-israelense.
Principais eventos e acordos.
Impacto das mudanças territoriais.
Questões de identidade e pertencimento.
Consequências globais do conflito.

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa 'Mão-na-massa', os alunos serão encorajados a explorar de forma prática e colaborativa os conceitos estudados. Divididos em grupos, eles receberão mapas base, materiais de artesanato e instruções para reconstruir as alterações territoriais do conflito árabe-israelense. Após a elaboração dos mapas, cada grupo apresentará suas conclusões, promovendo um rico debate. O objetivo é fazer com que os alunos sejam os protagonistas do seu aprendizado, incentivando a pesquisa, a colaboração e a discussão crítica.

Divisão dos alunos em grupos.
Reconstrução cartográfica das mudanças territoriais.
Apresentações dos grupos e debates.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será feita uma introdução ao tema e os grupos iniciarão a elaboração de seus mapas. Na segunda aula, os grupos concluirão seus trabalhos e farão as apresentações, seguidas de um debate orientado pelo professor.

Aula 1: Introdução ao tema e início do trabalho prático.
Aula 2: Conclusão do trabalho prático, apresentações e debate.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante todo o processo, na qualidade dos mapas produzidos (precisão histórica e criatividade) e nas apresentações (clareza, argumentação e habilidade de conectar a reconstrução cartográfica com os impactos do conflito). Além disso, será avaliada a capacidade dos alunos de trabalhar em equipe e de participar construtivamente dos debates, trazendo insights e questionamentos relevantes.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade serão necessários mapas base da região do Oriente Médio, materiais de artesanato como papel colorido, tesoura, cola e marcadores, além de acesso a recursos digitais para pesquisa. O professor também deve prover um guia de instruções detalhando o objetivo da atividade, o contexto histórico relevante e critérios para as apresentações.

Mapas base da região do Oriente Médio.
Materiais de artesanato (papel colorido, tesoura, cola, marcadores).
Recursos digitais para pesquisa.
Guia de instruções para a atividade.

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