A atividade 'Urbanização Criativa: Redesenhar Nossa Cidade' visa integrar o conhecimento teórico da urbanização com a prática do design urbano, mediante o uso de ferramentas digitais. Os alunos do 2º ano do Ensino Médio trabalharão em grupos para investigar aspectos da urbanização em sua cidade ou bairro, identificando desafios como infraestrutura deficiente, segregação socioespacial, poluição e escassez de áreas verdes. Através dessa análise, os jovens terão a oportunidade de compreender a complexidade do crescimento urbano e suas implicações socioambientais. Utilizando ferramentas digitais de mapeamento e software de design urbano, cada grupo desenvolverá um projeto de intervenção urbana que busque solucionar ou mitigar um ou mais dos problemas identificados. Os projetos serão elaborados com base nos conceitos aprendidos em sala de aula, além de pesquisa externa, e apresentados em formato digital para toda a turma. Esta apresentação será seguida por uma discussão crítica, na qual os alunos poderão refletir sobre como as intervenções urbanas planejadas podem melhorar a qualidade de vida nas cidades, incentivando o pensamento crítico e a visão sistêmica sobre as questões urbanas.
O principal objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos um entendimento profundo sobre os processos de urbanização e suas consequências para a sociedade e o meio ambiente. Busca-se desenvolver habilidades de pesquisa, análise crítica, trabalho em equipe e uso de tecnologias digitais aplicadas ao contexto urbano. Os estudantes serão estimulados a pensar de forma criativa na solução de problemas contemporâneos, aplicando conhecimentos teóricos à prática. Espera-se que, ao final da atividade, os alunos sejam capazes de identificar e compreender os desafios da urbanização desordenada, além de propor intervenções urbanas inovadoras que contribuam para a sustentabilidade e a qualidade de vida nas cidades.
O conteúdo programático abordará aspectos teóricos e práticos da urbanização, incluindo conceitos de crescimento urbano, desordem urbana, infraestrutura, segregação socioespacial, poluição e áreas verdes. Os alunos também serão introduzidos ao uso de ferramentas digitais de mapeamento e software de design urbano, proporcionando uma base sólida para o desenvolvimento de seus projetos de intervenção urbana. Esta abordagem interdisciplinar visa fornecer aos estudantes uma visão integrada dos desafios urbanos e das possíveis soluções, através de uma metodologia de aprendizado ativa e baseada em projetos.
A metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Projetos será utilizada, focando na investigação, colaboração e aplicação de conhecimentos por parte dos alunos. Iniciando com uma exploração teórica sobre urbanização, cada grupo realizará pesquisas sobre problemas específicos de sua região, utilizando ferramentas digitais para análise e mapeamento. A partir desses dados, os alunos serão desafiados a conceber e desenvolver projetos de intervenção, aplicando conceitos de design urbano. O processo será suportado por sessões de brainstorming em grupo, tutorias com o professor e feedback entre pares, visando o aprimoramento contínuo dos projetos.
A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão divididos em grupos e iniciará a exploração teórica, pesquisa e análise dos problemas urbanos. Ferramentas digitais serão introduzidas e a pesquisa de campo iniciada. A segunda aula será dedicada ao desenvolvimento dos projetos de intervenção, culminando com as apresentações finais e discussão em grupo.
A avaliação será baseada no engajamento dos alunos com o projeto, a profundidade da pesquisa, a criatividade e a viabilidade das soluções propostas, bem como na qualidade das apresentações. Os critérios incluem clareza na identificação dos problemas, aplicação de conceitos teóricos na elaboração do projeto, eficácia da solução proposta, trabalho em equipe e uso de ferramentas digitais. Será dada uma atenção especial ao argumento e justificativa do projeto, mostrando como este contribui para a melhoria da qualidade de vida na cidade. Exemplos de boas práticas e aplicação de feedback durante o desenvolvimento do projeto também serão valorizados.
Para a execução da atividade, serão necessários recursos como computadores com acesso à internet, projeção para apresentações, acesso a softwares de mapeamento e design urbano, além de material didático de apoio sobre urbanização e design urbano. Assim, cria-se um ambiente propício para o aprendizado prático e colaborativo, permitindo que os alunos explorem e apliquem conceitos teóricos de maneira inovadora.
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