Transforme o Lixo em Arte

Desenvolvida por: Beatri… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes

Temática: Criação Artística Sustentável

A atividade Transforme o Lixo em Arte visa sensibilizar os alunos sobre a importância da sustentabilidade e do aproveitamento de resíduos recicláveis. Ao encarar o desafio de criar peças artísticas com materiais recicláveis, os estudantes não apenas exploram seu potencial criativo, mas também reforçam a conscientização sobre o impacto ambiental dos resíduos. Durante o processo, eles terão a oportunidade de trabalhar em grupos, discutindo soluções para a diminuição do lixo e desenvolvendo relatórios que complementem o entendimento acerca da sustentabilidade. A culminância da atividade se dará por meio de uma exposição, onde cada grupo apresentará suas obras e compartilhará suas experiências e descobertas ao longo da prática.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem visam desenvolver a consciência crítica sobre questões ambientais, promover a criatividade e o trabalho em equipe. Através da experiência prática, os alunos reconhecerão a importância da reciclagem e da reutilização de materiais para a preservação do meio ambiente, reforçando o entendimento das relações entre consumo, produção de resíduos e sustentabilidade.

Desenvolver consciência ambiental crítica.
Estimular a criatividade através do reaproveitamento de materiais.
Fortalecer o trabalho colaborativo e o diálogo em grupo.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS105: Identificar, contextualizar e criticar tipologias evolutivas (populações nômades e sedentárias, entre outras) e oposições dicotômicas (cidade/campo, cultura/ natureza, civilizados/bárbaros, razão/emoção, material/virtual etc.), explicitando suas ambiguidades.
EM13CHS106: Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
EM13CHS604: Discutir o papel dos organismos internacionais no contexto mundial, com vistas à elaboração de uma visão crítica sobre seus limites e suas formas de atuação nos países, considerando os aspectos positivos e negativos dessa atuação para as populações locais.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático está estruturado para aprofundar o entendimento dos alunos sobre sustentabilidade, uso criativo de materiais e impacto ambiental. Ele também aborda a história do reaproveitamento artístico e analisa o papel da arte na conscientização pública. Os alunos serão incentivados a refletir criticamente sobre como as escolhas pessoais influenciam o meio ambiente.

Conceitos de sustentabilidade e reciclagem.
História do reaproveitamento de materiais na arte.
Impacto ambiental dos resíduos.

Metodologia

A metodologia proposta promove um ambiente de aprendizagem ativo, colaborativo e dialógico. Através de discussões, dinâmicas em grupo e atividades práticas, os alunos vivenciarão o processo de criação artística, analisando criticamente suas escolhas de materiais e técnicas. Estas abordagens facilitarão a compreensão das complexas relações entre arte, mídia e meio ambiente.

Dinâmicas em grupo para discussão sobre sustentabilidade.
Atividades práticas de criação artística com reciclagem.
Apresentações em grupo e relatórios escritos.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma está estruturado em 2 horas de atividade prática e discussão distribuídas em 2,4 aulas de 50 minutos. Este planejamento oferece um equilíbrio apropriado entre tempo de discussão teórica, tempo criativo de prática artística e tempo para apresentações e reflexões finais.

Aula 1: Introdução à temática e organização dos grupos.
Aula 2: Desenvolvimento da criação artística.
Aula 3: Finalização e preparação para a exposição.
Aula 4: Exposição das peças e apresentação dos relatórios.

Avaliação

A avaliação dos alunos será baseada em três aspectos principais: participação no processo de grupo, qualidade e criatividade das criações e a construção do relatório final. A metodologia avaliativa adotará uma rubric, onde cada critério possui níveis de performance, permitindo avaliações justas e coerentes. Exemplos práticos incluem a observação do engajamento do aluno durante a coleta e o uso dos materiais recicláveis, a originalidade e impacto visual da obra final e a profundidade da reflexão crítica apresentada no relatório.

Materiais e ferramentas:

Os recursos para esta atividade abrangem tanto materiais físicos quanto intelectuais. Ao fornecer uma variedade de materiais recicláveis e uma infraestrutura adequada, como espaço para a realização das atividades e computadores para pesquisa, os alunos têm liberdade para explorar suas ideias e conceitos sustentáveis.

Materiais recicláveis coletados pelos alunos.
Ferramentas de artesanato (tesouras, colas, tintas).
Computadores com acesso à internet para pesquisa.

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