Timeline Colaborativa do Território Brasileiro

Desenvolvida por: Jardel (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: Formação Territorial e Regionalização do Brasil

Nesta atividade, os alunos do 2º ano do Ensino Médio terão a oportunidade de mergulhar na rica história de formação e regionalização do território brasileiro. Utilizando rolos de papel contínuo e uma variedade de materiais ilustrativos, eles criarão em conjunto uma linha do tempo detalhada, que irá cobrir desde os eventos históricos mais marcantes até os fluxos migratórios, passando pelos importantes projetos de desenvolvimento econômico e as significativas mudanças ambientais. Este trabalho em equipe não apenas facilitará a compreensão dos complexos processos que moldaram o Brasil, mas também promoverá uma reflexão sobre o impacto desses eventos na configuração socioeconômica e ambiental atual do país. Ao final, cada grupo apresentará sua seção da linha do tempo, explicando os eventos selecionados e seus efeitos duradouros, proporcionando uma revisão abrangente e colaborativa do tema.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito desta atividade é proporcionar aos estudantes uma compreensão profunda dos múltiplos fatores que influenciaram a formação e a regionalização do território brasileiro. Os alunos irão desenvolver habilidades de pesquisa, síntese e apresentação, enquanto trabalham em equipe para destacar e discutir eventos históricos, fluxos migratórios, projetos de desenvolvimento econômico e mudanças ambientais. Espera-se que, ao fim da atividade, os estudantes estejam aptos a reconhecer e explicar os impactos desses fenômenos na estrutura atual do Brasil, promovendo uma compreensão integrada dos aspectos geográficos, sociais e econômicos que configuram o país.

Desenvolver habilidades de pesquisa e síntese de informações históricas e geográficas.
Estimular a colaboração e o trabalho em equipe na construção da linha do tempo.
Fomentar a capacidade crítica e reflexiva sobre a formação territorial e regionalização do Brasil.
Promover a oralidade e a habilidade de apresentação em público.
Ampliar a compreensão sobre a interconexão entre fenômenos geográficos, sociais e econômicos no território brasileiro.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abarca a formação territorial do Brasil, explorando desde a chegada dos portugueses, passando pela colonização, movimentos de independência, até os movimentos migratórios internos e externos que influenciaram a composição demográfica atual do país. Também é considerado o desenvolvimento econômico, refletindo desde o ciclo do açúcar até os dias atuais, e incluindo as mudanças ambientais significativas resultantes das ações humanas. Esta abordagem contextualiza cada evento historicamente, ligando-o às consequências sociais, econômicas e ambientais presentes.

Chegada dos portugueses e o início da colonização.
Ciclos econômicos (açúcar, ouro, café) e a influência na formação territorial.
Movimentos de independência e a formação dos estados.
Fluxos migratórios e seu impacto demográfico e cultural.
Projetos de desenvolvimento econômico e mudanças ambientais.

Metodologia

A metodologia desta atividade é estruturada em torno da abordagem 'mão-na-massa', incentivando os alunos a participar ativamente da construção do conhecimento por meio de pesquisa, discussão, colaboração e criatividade. Inicialmente, os estudantes serão divididos em grupos, cada um responsável por uma época específica da história do Brasil. Eles usarão os rolos de papel contínuo para criar segmentos da linha do tempo, ilustrando e documentando os eventos mais significativos. As apresentações finais permitirão que compartilhem suas descobertas e análises, proporcionando uma troca rica de informações.

Divisão dos alunos em grupos para pesquisa e criação da linha do tempo.
Utilização de rolos de papel contínuo e materiais diversos para ilustração.
Apresentações em grupo dos segmentos da linha do tempo.
Sessão de perguntas e respostas após cada apresentação.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será executada ao longo de quatro aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, introduzirá-se o projeto e os alunos serão orientados na pesquisa inicial. As duas aulas seguintes serão dedicadas à construção da linha do tempo. A quarta e última aula será reservada para as apresentações e discussões finais.

Aula 1: Introdução ao projeto e divisão dos grupos de trabalho.
Aulas 2 e 3: Pesquisa, elaboração e construção da linha do tempo.
Aula 4: Apresentações dos grupos e discussão geral.

Avaliação

A avaliação da atividade será baseada em critérios como profundidade da pesquisa, criatividade na apresentação da linha do tempo, habilidade de trabalhar em equipe, clareza e coerência na explicação dos eventos e seus impactos, além da participação ativa durante as apresentações dos colegas. Será considerada tanto a contribuição individual quanto o trabalho do grupo como um todo. Exemplos de avaliação podem incluir um sistema de pontuação que leva em conta os elementos mencionados ou uma rubrica com diferentes categorias de desempenho.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a realização desta atividade incluem rolos de papel contínuo, canetas coloridas, marcadores, colas, tesouras e acesso à internet para pesquisa. Será útil também dispor de livros didáticos e artigos de referência sobre a história e geografia do Brasil, além de mapas históricos que possam servir de apoio visual.

Rolos de papel contínuo
Canetas e marcadores coloridos
Colas e tesouras
Computadores com acesso à internet
Livros didáticos e mapas históricos

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