Territórios e Fronteiras: Linhas que Dividem Ideias e Pessoas

Desenvolvida por: Nilda … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

Temática: Geopolítica

Nesta atividade interativa, os alunos do 2º ano do Ensino Médio terão a oportunidade de explorar profundamente os conceitos de território e fronteira através de diferentes prismas geopolíticos. Serão abordados exemplos significativos como a divisão da Coreia, a criação de Israel, e a desintegração da Iugoslávia para ilustrar não apenas as linhas geográficas que separam nações, mas também as barreiras culturais, ideológicas, e temporais que esses exemplos englobam. Utilizando uma plataforma de criação de mapas mentais online, os estudantes dividir-se-ão em grupos para criar representações ricas em detalhes destes conceitos, favorecendo uma aprendizagem colaborativa e crítica. Este exercício visa não apenas a compreensão dos aspectos físicos das fronteiras, mas também a percepção de suas implicações nas dinâmicas sociais, políticas e de identidade.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos estudantes uma compreensão multifacetada dos conceitos de território e fronteira, além de fomentar o pensamento crítico sobre a importância dessas divisões nos contextos históricos e contemporâneos. Por meio da análise de casos concretos e da utilização de ferramentas digitais colaborativas, espera-se que os alunos sejam capazes de identificar e discutir os diversos aspectos e consequências das fronteiras geopolíticas nas relações internacionais, conflitos globais e processos de construção de identidades.

Compreender os conceitos de território e fronteira em diferentes contextos.
Analisar impactos das divisões territoriais em aspectos políticos, culturais e sociais.
Desenvolver habilidades de pesquisa, colaboração e apresentação.
Utilizar tecnologia digital para visualizar e explicar complexidades geopolíticas.
Fomentar a discussão crítica acerca das relações internacionais e identidades.

Conteúdo Programático

Esta atividade abordará conceitos fundamentais em geopolítica, como território e fronteira, através de exemplos históricos e contemporâneos robustos que ilustram a complexidade das divisões geopolíticas. Além disso, explorará as implicações dessas divisões em contextos culturais, políticos e sociais, incentivando uma compreensão ampla e crítica desses conceitos.

Conceitos de território e fronteira
A divisão da Coreia: um estudo de caso
A criação de Israel: implicações geopolíticas
Desintegração da Iugoslávia: entendendo as consequências
Mapas mentais como ferramenta de análise geopolítica

Metodologia

Utilizando metodologias ativas de aprendizagem, os alunos serão divididos em grupos para explorar os estudos de caso propostos. Através de pesquisa guiada e uso de plataforma online para criação de mapas mentais, os grupos construirão representações visuais complexas, propiciando uma análise aprofundada e colaborativa. Discussões em classe serão incentivadas para promover um ambiente de aprendizado coletivo e dinâmico.

Formação de grupos para análise colaborativa
Pesquisa guiada sobre territórios e fronteiras
Uso de plataforma de mapas mentais online
Elaboração de apresentações baseadas em mapas mentais
Debate e reflexão em classe sob a orientação do professor

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, os grupos formados realizarão pesquisas e iniciarão a construção dos mapas mentais. A segunda aula será dedicada à finalização dos projetos e às apresentações em sala de aula.

Aula 1: Introdução ao projeto, divisão de grupos e início das pesquisas.
Aula 2: Conclusão dos mapas mentais e apresentações dos grupos.

Avaliação

Os alunos serão avaliados com base na qualidade e profundidade de sua pesquisa, a complexidade e clareza dos mapas mentais criados, bem como a eficácia de suas apresentações em sala de aula. A participação ativa nas discussões em grupo e contribuições individuais também serão critérios importantes. Serão considerados o entendimento dos conceitos-chave, a habilidade de conectar teorias com exemplos reais, e a capacidade de promover uma discussão crítica e informada.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários acesso à internet, computadores ou dispositivos móveis para os alunos, e uma assinatura em uma plataforma online de criação de mapas mentais. Além disso, serão disponibilizados materiais de leitura e vídeos educacionais para servir como base para a pesquisa dos alunos.

Acesso à internet e computadores ou dispositivos móveis
Plataforma online de mapas mentais
Materiais de leitura sobre os casos de estudo
Vídeos educacionais relacionados aos temas

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