Desenvolvida por:
Maria …
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Ciências Humanas e suas Tecnologias
Temática:
Geopolítica e Meio Ambiente
Esta atividade envolve a realização de uma simulação das Nações Unidas focada na crise ambiental enfrentada pela Amazônia, destacando as questões de secas e queimadas. Os alunos serão divididos em grupos, onde cada um representará um país diferente ou uma organização internacional. Eles deverão realizar pesquisas sobre a posição do país ou organização que representam em relação aos problemas ambientais mencionados, além de propor soluções viáveis para combater tais adversidades. O debate entre os grupos é uma parte crucial da atividade, pois promoverá a troca de ideias e a argumentação baseada nas pesquisas realizadas. O objetivo final é alcançar um acordo ou declaração conjunta entre os representantes, endossando medidas eficientes e sustentáveis para a resolução da crise ambiental na Amazônia. A atividade tem como meta fomentar a conscientização dos alunos sobre a importância da cooperação internacional para a preservação do meio ambiente, além de desenvolver suas habilidades de pesquisa, oratória e negociação.
Objetivos de Aprendizagem
Através dessa atividade, espera-se que os alunos compreendam a complexidade dos problemas ambientais enfrentados pela Amazônia e a importância da cooperação internacional para a resolução desses problemas. Ao pesquisar e debater sobre as posições de diferentes países e organizações, os estudantes desenvolverão habilidades críticas de análise e argumentação, fomentando uma visão global sobre a gestão de crises ambientais. Além disso, ao propor soluções e negociar acordos, os alunos praticarão a criatividade, a colaboração e a comunicação eficaz, elementos essenciais para a formação de cidadãos conscientes e ativos na questão ambiental.
- Compreender a complexidade dos problemas ambientais na Amazônia.
- Desenvolver habilidades de pesquisa e argumentação baseada em evidências.
- Exercitar a negociação e cooperação internacional através de simulação.
- Promover a consciência sobre a importância da sustentabilidade.
- Desenvolver habilidades de oratória e comunicação em debates.
Conteúdo Programático
O conteúdo programático para esta atividade inclui os aspectos geopolíticos e ambientais relacionados à Amazônia, abordando tanto os desafios quanto as iniciativas de preservação existentes. Os alunos irão explorar as dinâmicas internacionais de cooperação e conflito sobre questões ambientais, entendendo o papel das Nações Unidas e de outras organizações internacionais. As competências de pesquisa, análise crítica de informações e negociação serão enfatizadas, preparando os estudantes para compreender e intervir em debates sobre sustentabilidade e políticas ambientais de maneira fundamentada.
- Crise ambiental na Amazônia: causas, consequências e atualidades.
- O papel das Nações Unidas e organizações internacionais na preservação ambiental.
- Práticas de negociação e elaboração de declarações conjuntas.
- Análise de políticas ambientais de diferentes países.
- Desenvolvimento de habilidades de oratória e debate.
Metodologia
A metodologia ativa empregada nesta atividade incentiva os alunos a serem protagonistas em seu processo de aprendizagem. Eles estarão envolvidos em pesquisas independentes, trabalho em grupo para discussão e formulação de propostas, além de participarem ativamente em debates simulando um modelo das Nações Unidas. Esta abordagem visa desenvolver não apenas o conhecimento teórico sobre as questões ambientais, mas também habilidades práticas como argumentação, negociação e colaboração.
- Pesquisa sobre a posição ambiental de diferentes países/organizações.
- Trabalho em grupo para desenvolver propostas de resolução.
- Simulação de debate nas Nações Unidas.
- Negociação para a formação de uma declaração conjunta.
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade será realizada em uma sessão de 60 minutos, onde os alunos primeiro participarão de uma breve introdução sobre o tema e instruções da simulação. Em seguida, entrarão na fase de pesquisa e preparação das posições dos países/organizações que representam. A maior parte da aula será dedicada ao debate e às negociações, finalizando com a formulação de uma declaração conjunta.
- Aula 1: Introdução ao tema, pesquisa, preparação e simulação das Nações Unidas.
Avaliação
A avaliação desta atividade será baseada na participação ativa dos alunos durante a simulação, na qualidade das pesquisas apresentadas, na habilidade de argumentação demonstrada nos debates, e na capacidade de colaboração para a formulação da declaração conjunta. Serão avaliados também os aspectos de criatividade nas soluções propostas e o entendimento sobre a importância das questões ambientais discutidas. Feedback construtivo será fornecido, enfatizando os pontos fortes e as áreas para melhoria.
Materiais e ferramentas:
Para a realização desta atividade, serão necessários acesso à Internet para pesquisas, materiais para anotações e recursos audiovisuais para a apresentação das pesquisas e facilitação dos debates. Proporcionar materiais de apoio sobre as Nações Unidas e guias de debates pode auxiliar no preparo dos alunos para a simulação.
- Acesso à Internet para pesquisas.
- Materiais para anotação.
- Recursos audiovisuais.
- Materiais de apoio sobre as Nações Unidas e guias de debates.
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