Perspectivas Sobre a Pobreza

Desenvolvida por: Tatiel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

Temática: Pobreza e Desigualdade Social

Nesta atividade interdisciplinar, os alunos do 2º ano do Ensino Médio terão a oportunidade de explorar diferentes perspectivas sobre a pobreza através de uma série de depoimentos em vídeo de pessoas vivendo em condições de pobreza ao redor do mundo. Esses vídeos serão o ponto de partida para uma Roda de Debate, onde os estudantes poderão compartilhar suas percepções sobre as realidades apresentadas, contribuir com suas perspectivas pessoais e engajar-se em um diálogo construtivo sobre os impactos da pobreza em diversos aspectos da vida das pessoas, bem como discutir políticas públicas eficazes para a sua redução. O objetivo principal é despertar a empatia nos alunos e proporcionar uma compreensão mais profunda sobre a complexidade da pobreza como fenômeno global, estimulando o pensamento crítico e a formação de cidadãos mais conscientes e responsáveis.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade visa desenvolver a empatia e a consciência social dos alunos, ao mesmo tempo em que promove habilidades de argumentação, escuta ativa e pensamento crítico. Espera-se que os estudantes possam reconhecer a diversidade de situações de pobreza ao redor do mundo e compreender suas múltiplas causas e consequências. Além disso, busca-se incentivar a reflexão sobre o papel das políticas públicas na mitigação da pobreza e no fomento à equidade social. Através desta experiência, os alunos serão instigados a pensar globalmente e agir localmente, reconhecendo o poder da ação individual e coletiva na transformação social.

Desenvolver empatia e solidariedade ao se confrontar com realidades divergentes.
Aprimorar habilidades de comunicação, escuta ativa e argumentação em debates.
Analisar e refletir sobre as causas e consequências da pobreza no mundo.
Discutir o impacto das políticas públicas na redução da pobreza.
Fomentar o pensamento crítico e a consciência cívica.

Conteúdo Programático

A atividade abrange um espectro interdisciplinar, englobando tópicos de sociologia, geografia, economia e política. Através dos vídeos e das rodas de debate, os alunos compreenderão como os fatores socioeconômicos, políticos e ambientais se entrelaçam na questão da pobreza. Eles serão encorajados a refletir sobre a desigualdade social, a importância de políticas públicas inclusivas e o papel de organismos internacionais e da sociedade civil na luta contra a pobreza. Esta abordagem integrada facilita a compreensão da complexidade da pobreza como um fenômeno multifacetado.

Conceitos de pobreza e desigualdade social.
Causas da pobreza e sua perpetuação.
Impacto da pobreza nos diferentes aspectos da vida.
Políticas públicas e estratégias de combate à pobreza.
Papel da sociedade civil e da ação coletiva.

Metodologia

A metodologia ativa escolhida para esta atividade é a Roda de Debate. Essa abordagem coloca os alunos no centro do processo de aprendizagem, fomentando a participação ativa. Inicialmente, serão exibidos vídeos com depoimentos, seguidos de momentos para anotações individuais. Posteriormente, em pequenos grupos, os alunos compartilharão suas impressões, elevando, então, a discussão para uma Roda de Debate ampla, com a turma toda. Será um momento de troca rica e diversificada de percepções, mediada pelo professor, que guiará a discussão de forma produtiva e respeitosa.

Exibição de vídeos com depoimentos.
Anotações individuais sobre impressões e pontos críticos.
Compartilhamento das percepções em pequenos grupos.
Realização de uma Roda de Debate com a turma toda.
Mediação do professor para garantir uma discussão construtiva.

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada em uma sessão de 1 hora e 20 minutos. Na primeira parte, haverá a exibição dos vídeos e o momento para anotações (30 minutos), seguida pela formação de pequenos grupos para discussão inicial (20 minutos). A última parte da aula será dedicada à Roda de Debate com toda a turma (30 minutos), encerrando com uma breve reflexão orientada pelo professor sobre os aprendizados do dia (10 minutos).

Aula 1 da atividade: Exibição de vídeos e anotações (30 minutos)
Aula 1 da atividade: Discussão em pequenos grupos (20 minutos)
Aula 1 da atividade: Roda de Debate com toda a turma (30 minutos)
Aula 1 da atividade: Reflexão final sobre os aprendizados (10 minutos)

Avaliação

A avaliação será formativa, enfocando a participação, o engajamento e a reflexão dos alunos durante toda a atividade. Além do envolvimento nas discussões, será avaliado o nível de empatia e compreensão demonstrados nos debates. Um relatório reflexivo será solicitado ao final, onde os alunos deverão expressar suas percepções sobre a experiência, o que aprenderam sobre a pobreza e como vislumbram ações possíveis para mitigação dessa condição globalmente. A capacidade de conectar conceitos discutidos em aula com os depoimentos visualizados e as discussões realizadas também será um critério de avaliação.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários: vídeos selecionados com depoimentos de pessoas vivendo em condições de pobreza ao redor do mundo, um projetor e tela para a exibição dos vídeos, cadernos ou dispositivos para anotações individuais e um espaço que comporta a formação de uma grande roda para o debate. Também é recomendável ter acesso à internet para possíveis ampliações da discussão com informações adicionais e fontes diversas.

Vídeos com depoimentos sobre viver em condições de pobreza.
Projetor e tela para exibição dos vídeos.
Cadernos ou dispositivos para anotações.
Espaço adequado para a Roda de Debate.
Acesso à internet.

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