Mapeamento dos Fluxos Globais

Desenvolvida por: Fábio … (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia e Ciências Humanas
Temática: Geopolítica e fluxos globais

Esta atividade visa explorar a dinâmica dos vários fluxos no cenário geopolítico contemporâneo, como populações, finanças, mercadorias e informações. Utilizando a metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Jogos, os alunos serão estimulados a criar mapas interativos, seja por meio de ferramentas digitais ou materiais físicos, representando esses diferentes fluxos. Cada grupo será responsável por pesquisar um fluxo específico, identificando seus principais pontos de origem, destinos, e as influências geopolíticas que dirigem esses fluxos. A atividade culminará com uma apresentação, onde os alunos deverão analisar como esses fluxos afetam as relações internacionais e influenciam decisões políticas em uma escala global. Por meio deste trabalho, espera-se que os alunos desenvolvam uma compreensão mais profunda dos mecanismos que moldam o mundo contemporâneo e ganhem habilidades valiosas em pesquisa, análise crítica e apresentação.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como objetivo principal proporcionar aos alunos uma compreensão abrangente dos diversos fluxos que moldam o cenário geopolítico contemporâneo. Os alunos aprenderão a identificar e analisar os principais fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias e de informações, compreendendo suas origens, destinos e as forças geopolíticas que influenciam esses movimentos. Por meio da criação de mapas interativos, eles praticarão a síntese de informações complexas e desenvolverão habilidades de mapeamento e análise geoespacial. Além disso, a atividade reforçará a capacidade de trabalhar em equipe, promoverá habilidades de pesquisa e fomentará um pensamento crítico sobre como esses fluxos impactam as relações internacionais e as políticas globais.

  • Compreender os diferentes fluxos que influenciam o cenário geopolítico contemporâneo.
  • Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica.
  • Criar mapas interativos para representar fluxos específicos.
  • Analisar o impacto desses fluxos nas relações internacionais e decisões políticas globais.
  • Desenvolver habilidades de apresentação e comunicação eficaz.

Habilidades Específicas BNCC

  • EM13CHS103: Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas.
  • EM13CHS202: Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas de grupos, povos e sociedades contemporâneos, bem como suas interferências nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas e culturais.

Conteúdo Programático

Durante a realização desta atividade, cobriremos conceitos fundamentais da geopolítica e sua aplicação no entendimento dos fluxos globais. O conteúdo abordará os principais fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias e de informações, destacando suas características, origens e destinos. Exploraremos igualmente as influências geopolíticas que moldam esses fluxos, proporcionando aos alunos as ferramentas necessárias para analisar criticamente como eles afetam as relações internacionais e decisões políticas em escala global.

  • Introdução à geopolítica e aos fluxos globais
  • Análise dos fluxos populacionais e suas influências globais
  • Exploração dos fluxos financeiros no cenário internacional
  • Estudo dos fluxos de mercadorias e a globalização
  • Investigação dos fluxos de informação e a sociedade em rede

Metodologia

A metodologia ativa adotada, Aprendizagem Baseada em Jogos, envolverá os alunos em um processo dinâmico de criação de mapas interativos. Essa abordagem permitirá aos alunos aprender fazendo, reforçando seu entendimento dos conceitos através da aplicação prática. Grupos serão formados para pesquisar e mapear cada um dos fluxos designados, promovendo a colaboração e o compartilhamento de conhecimento. As sessões serão intercaladas com momentos de pesquisa, discussão em grupo, e uso de tecnologias digitais para a construção dos mapas, culminando em uma apresentação coletiva que sintetizará suas descobertas e análises.

  • Formação de grupos e atribuição dos temas de fluxo
  • Sessões de pesquisa e discussão em grupo
  • Construção de mapas interativos usando ferramentas digitais ou materiais físicos
  • Preparação e realização de apresentações
  • Feedback e discussão em classe das análises apresentadas

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida em duas aulas de 50 minutos cada, seguindo uma agenda estruturada para maximizar o aproveitamento do tempo e alcançar os objetivos propostos. Na primeira aula, os conceitos serão introduzidos e os grupos formados. Na segunda aula, os alunos finalizarão seus mapas e realizarão as apresentações.

  • Aula 1: Introdução aos conceitos e formação dos grupos
  • Aula 2: Finalização dos mapas e apresentações

Avaliação

A avaliação será formativa e baseada tanto no produto final quanto no processo de aprendizagem. Critérios incluirão a qualidade e precisão dos mapas interativos criados, a profundidade da análise sobre o impacto dos fluxos estudados nas relações internacionais e políticas globais, e a eficácia da apresentação. O trabalho em equipe, a capacidade de pesquisa e aplicação dos conceitos também serão considerados. Exemplos de produtos bem-sucedidos serão compartilhados com a classe para estimular o reconhecimento das variadas maneiras de abordar a tarefa e destacar diferentes perspectivas e análises.

Materiais e ferramentas:

Para realizar esta atividade, utilizaremos uma variedade de recursos que apoiam tanto a pesquisa quanto a criação dos mapas. Recursos digitais, como softwares de mapeamento e plataformas de colaboração online, permitirão aos alunos explorar e visualizar dados de maneira interativa. Materiais físicos como papéis, marcadores e adesivos também serão disponibilizados para aqueles que optarem por criar mapas manuais. A seleção de artigos, bases de dados e relatórios proporcionará um embasamento sólido para as pesquisas dos alunos.

  • Acesso a softwares de mapeamento digital e plataformas de colaboração online
  • Materiais físicos para a criação de mapas (papel, marcadores, adesivos)
  • Artigos, bases de dados e relatórios sobre fluxos globais
  • Acesso a bibliotecas e recursos online para pesquisa

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