Futuros Possíveis: Modelando a Sociedade do Amanhã

Desenvolvida por: Eliana… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

Temática: Sustentabilidade e Modelos Socioeconômicos

Esta atividade é projetada para engajar alunos do 2º ano do Ensino Médio em um exercício criativo e crítico de projeção de modelos socioeconômicos futuros, com um foco especial na sustentabilidade. Ao longo de duas aulas de 60 minutos cada, os alunos serão incentivados a investigar os sistemas atuais de uso dos recursos naturais e analisar suas consequências socioambientais. Posteriormente, as equipes utilizarão a metodologia ativa 'Roda de Debate' para articular e partilhar suas visões sobre modelos socieconômicos inovadores que promovam um equilíbrio sustentável. Esta abordagem exige que os estudantes considerem avanços tecnológicos relevantes, mudanças culturais significativas e políticas públicas necessárias para viabilizar e implementar suas propostas. A atividade visa não apenas desenvolver habilidades de pesquisa e debate entre os alunos, mas também fomentar uma consciência crítica sobre a importância de práticas sustentáveis para o futuro do planeta.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo central desta atividade é capacitar os alunos a compreenderem a intricada relação entre desenvolvimento socioeconômico e sustentabilidade ambiental, promovendo uma visão crítica sobre os modelos atuais e incentivando a proposição de alternativas viáveis para o futuro. Especificamente, busca-se desenvolver habilidades de pesquisa, análise crítica, trabalho em equipe, argumentação e apresentação. Além disso, visa-se fomentar a criatividade dos estudantes na busca por soluções inovadoras que equilibrem necessidades econômicas e imperativos ambientais, preparando-os assim para serem cidadãos ativos e conscientes em um mundo em constante transformação.

Compreender os sistemas socioeconômicos atuais e suas implicações ambientais
Analisar a viabilidade de modelos socieconômicos alternativos que promovam a sustentabilidade
Desenvolver habilidades de pesquisa, análise crítica e argumentação
Estimular a criatividade na busca por soluções sustentáveis
Fomentar a capacidade de trabalho em equipe e comunicação eficaz

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS306: Contextualizar, comparar e avaliar os impactos de diferentes modelos socioeconômicos no uso dos recursos naturais e na promoção da sustentabilidade econômica e socioambiental do planeta (como a adoção dos sistemas da agrobiodiversidade e agroflorestal por diferentes comunidades, entre outros).

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange uma exploração dos modelos socioeconômicos atuais, com especial atenção para suas consequências sobre o uso dos recursos naturais e impactos ambientais. Isso inclui uma análise das práticas insustentáveis prevalentes e uma investigação sobre alternativas sustentáveis, embasadas em avanços tecnológicos e mudanças culturais. Adicionalmente, haverá um estudo sobre as políticas públicas necessárias para suportar a transição para modelos socioeconômicos mais sustentáveis.

Sistemas socioeconômicos atuais e impactos ambientais
Modelos alternativos de sustentabilidade
Avanços tecnológicos para a sustentabilidade
Mudanças culturais rumo à sustentabilidade
Políticas públicas e sustentabilidade

Metodologia

A metodologia centra-se na utilização da Roda de Debate, uma abordagem participativa que incentiva o diálogo, a argumentação e a troca de ideias em grupo. Além disso, a atividade incorpora pesquisa dirigida e análise crítica para fundamentar as propostas dos alunos. Esta metodologia ativa visa promover o engajamento dos estudantes, estimulando-os a assumir um papel ativo no processo de aprendizagem, favorecendo assim uma compreensão mais profunda e aplicada dos conteúdos.

Roda de Debate
Pesquisa dirigida
Análise crítica
Apresentações em grupo
Sessão de feedback e reflexão coletiva

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de duas aulas de 60 minutos. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao tema e iniciarão o processo de pesquisa em equipes. Na segunda aula, as equipes apresentarão suas propostas na Roda de Debate, seguidas por uma sessão de feedback e reflexão coletiva.

Aula 1: Introdução e pesquisa em equipes
Aula 2: Roda de Debate e reflexão coletiva

Avaliação

A avaliação será baseada na capacidade dos alunos de conduzirem pesquisa apropriada, articular argumentos bem fundamentados em suas apresentações, demonstrar criatividade nas soluções propostas e trabalhar eficazmente em equipe. A participação ativa na Roda de Debate e na sessão de feedback também será considerada. Serão utilizadas rubricas para avaliar a qualidade e profundidade das análises apresentadas, bem como a eficácia na comunicação das ideias.

Materiais e ferramentas:

Para a condução desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisa, materiais para registro e elaboração de apresentações (como papel, canetas e/ou acesso a software de apresentação) e espaço físico adequado para a realização da Roda de Debate. Além disso, materiais complementares, como artigos e relatórios sobre modelos socioeconômicos sustentáveis, poderão ser providenciados pelo educador para auxiliar na pesquisa dos alunos.

Acesso à internet
Materiais de escrita e papelaria
Software de apresentação (opcional)
Espaço físico adequado para a Roda de Debate
Artigos e relatórios sobre sustentabilidade

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