O conteúdo programático desta atividade irá cobrir a evolução das relações internacionais da ordem mundial bipolar à multipolaridade contemporânea. Através do estudo dos diferentes blocos econômicos, políticos e militares que se formaram com a globalização, os alunos abordarão temas como interdependência econômica, soberania territorial e globalização cultural. Tais conteúdos serão fundamentais para a compreensão dos vínculos entre eventos históricos e situações atuais, permitindo que os alunos formulem um entendimento integrado da geopolítica moderna. A atenção também será dada aos conceitos de influência e poder, capacitando os alunos a distinguirem e mapearem de maneira interativa as áreas de influência global.

A metodologia empregada nesta atividade vai enriquecer o ambiente de aprendizagem por meio de abordagens exploratórias e interativas. Os alunos serão incentivados a utilizar ferramentas digitais para a criação de mapas interativos, promovendo a alfabetização tecnológica e o senso crítico. O processo de aprendizagem será participado, com alunos explorando e discutindo suas descobertas em grupos. Dessa forma, não somente será estimulada a autonomia, mas também a colaboração entre pares. Este método permite que conhecimentos prévios sejam revisados e aprofundados de forma prática e associativa, reforçando a percepção interdisciplinar dos alunos sobre questões geopolíticas.

O cronograma da atividade está estruturado para ser realizado em uma aula de 60 minutos, permitindo que os alunos se concentrem intensamente na tarefa. Iniciando com uma breve introdução ao tema e objetivos, a aula prossegue para a fase ativa de criação do mapa, onde os alunos aplicam seus conhecimentos enquanto desenvolvem suas habilidades tecnológicas e de comunicação. A aula se conclui com as apresentações dos grupos, seguidas de uma reflexão coletiva sobre o aprendizado e as implicações geopolíticas discutidas.

Para esta atividade, uma variedade de recursos será utilizada, incluindo plataformas digitais específicas para a criação de mapas interativos. Os alunos terão acesso a artigos, vídeos e infográficos para enriquecer suas pesquisas, além de softwares que permitam a visualização de dados geopolíticos. O uso de projetores para as apresentações e a possibilidade de compartilhamento digital via plataformas de aprendizagem online também será explorado, integrando tecnologia ao processo educativo de forma a maximizar a participação e a compreensão do conteúdo.

Entendemos a importância de criar um ambiente de aprendizagem inclusivo e acessível para todos os alunos, considerando as condições específicas da turma. Para alunos com deficiência auditiva, disponibilizaremos intérprete de LIBRAS e materiais visuais claros e adaptados. Alunos com TDAH serão beneficiados com instruções claras, tarefas divididas em etapas menores e uso de lembretes visuais. Para estudantes com transtornos de ansiedade, será enfatizado um ambiente de apoio com atenção às emoções e respeito ao ritmo individual. Buscaremos garantir que cada aluno tenha acesso igualitário aos recursos e possa participar ativa e significativamente das atividades, promovendo a inclusão e a equidade em todo o processo educativo.