Desafio Energético

Desenvolvida por: Marian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Humanas e suas Tecnologias

Temática: Fontes de Energia e Sustentabilidade

A atividade 'Desafio Energético' é desenhada para promover o entendimento e o debate sobre as diversas fontes de energia disponíveis globalmente e no Brasil, como solar, eólica, hidrelétrica, nuclear e fóssil. Os alunos serão divididos em grupos e a cada um será atribuída uma fonte de energia diferente. Utilizando cartas descritivas, deverão investigar e discutir as vantagens e desvantagens da fonte de energia que lhes foi atribuída, considerando aspectos como sustentabilidade, custo, eficiência energética e impacto ambiental. O objetivo principal é fomentar um debate crítico sobre as fontes de energia, envolvendo pesquisa, argumentação e apresentação pública. Cada grupo preparará uma apresentação, simulando uma conferência energética, onde defenderão a adoção de sua fonte de energia como a mais viável para o futuro. Esta atividade propicia o desenvolvimento de habilidades como pesquisa, trabalho em equipe, oratória, pensamento crítico e argumentação. A metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Jogos será explorada, permitindo que os alunos se envolvam ativamente com o conteúdo através de papel e apresentações convincentes.

Objetivos de Aprendizagem

Os principais objetivos de aprendizagem desta atividade concentram-se na promoção do entendimento profundo das diferentes fontes de energia, seus impactos ambientais, sociais e econômicos. Além disso, busca-se desenvolver habilidades de pesquisa, síntese de informação, trabalho em equipe, oratória, e, principalmente, argumentação crítica. Esse exercício tem como meta contribuir para a formação de cidadãos conscientes e informados sobre os desafios e possibilidades no campo da sustentabilidade e gestão energética. Através dessa atividade reflexiva e crítica, espera-se que os alunos sejam capazes de argumentar com fundamento, respeitando diferentes visões e contribuindo para o debate sobre um tema de relevância global e local.

Compreender as características, vantagens e desvantagens das diferentes fontes de energia
Desenvolver habilidades de pesquisa, síntese de informações e trabalho em equipe
Praticar habilidades de oratória e argumentação crítica
Fomentar o pensamento crítico sobre sustentabilidade e impacto ambiental das fontes de energia
Simular uma conferência energética para debater e defender posições com base em evidências

Habilidades Específicas BNCC

EM13LP19 - Praticar a escuta atenta e o diálogo, interpretando mensagens de texto, imagem, som e movimento, em distintas situações de comunicação, considerando a interlocução.
EM13CHS101 - Analisar e comparar diferentes fontes e recursos energéticos, considerando os impactos socioambientais e a sustentabilidade.
EM13CHS102 - Debater questões sociocientíficas que envolvem provas, argumentos e dados, tanto em fontes primárias quanto secundárias.
EM13CHS104 - Avaliar propostas de intervenção no ambiente, considerando a sustentabilidade e o respeito aos limites do planeta.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático enfoca a compreensão das diferentes fontes de energia, incluindo sua geração, uso, vantagens, desvantagens e impactos ambientais. Aborda também conceitos de sustentabilidade, análise crítica e argumentação baseada em evidências. Este programa é crucial para formar pensadores críticos capazes de discutir questões de importância global e tomar decisões informadas sobre políticas energéticas e ambientais.

Características das fontes de energia (solar, eólica, hidrelétrica, nuclear, fóssil)
Impactos ambientais e sociais das diferentes fontes de energia
Princípios de sustentabilidade aplicados à energia
Técnicas de argumentação e debate

Metodologia

A metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Jogos será aplicada, promovendo um ambiente lúdico e interativo. Os alunos receberão cartas que descrevem diferentes fontes de energia e, em grupos, discutirão seus atributos. Esta abordagem estimula o engajamento, a cooperação e o aprendizado ativo, capacitando os estudantes a argumentar eficientemente e a apresentar suas ideias de forma convincente em uma simulação de conferência energética.

Dinâmica de grupo para distribuição das cartas energéticas
Pesquisa e discussão em equipe sobre a fonte de energia designada
Preparação e simulação de uma conferência energética, com apresentações e debates

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade se desdobrará em um total de 2 horas, distribuídas em três aulas de 40 minutos. Na primeira aula, realiza-se a introdução ao tema e a distribuição das cartas. A segunda aula é destinada à pesquisa e preparação da apresentação. A terceira aula é dedicada às apresentações e ao debate.

Aula 1: Introdução ao tema e distribuição das cartas energéticas.
Aula 2: Pesquisa e preparação das apresentações pelos grupos.
Aula 3: Simulação da conferência energética com apresentações e debates.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa, na qualidade da pesquisa realizada, na habilidade de argumentação demonstrada durante a apresentação e na capacidade de defender sua posição no debate. A clareza, criatividade e fundamentação das apresentações também serão consideradas. Utilizar-se-á uma rubrica de avaliação que pontua cada um desses aspectos, permitindo uma avaliação justa e detalhada do desempenho de cada grupo. Exemplos de questões da rubrica incluem o grau de compreensão do tema, a eficácia da comunicação e a originalidade da argumentação. Esta abordagem de avaliação visa estimular o desenvolvimento de habilidades de pesquisa, pensamento crítico e comunicação eficaz.

Materiais e ferramentas:

Para o sucesso desta atividade, serão necessários recursos como cartas impressas descrevendo as diferentes fontes de energia, acesso à internet para pesquisa, data show para as apresentações e materiais para os alunos prepararem seu material de apoio (cartolina, marcadores, etc.). Estes recursos facilitam a pesquisa, a discussão e a simulação da conferência energética, permitindo um aprendizado interativo e engajador.

Cartas impressas com descrições das fontes de energia
Acesso à internet para pesquisa
Data show para apresentações
Materiais para confecção de apoio visual (cartolina, marcadores, etc.)

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