Cidades e Sonhos - Planejando o Espaço Urbano Ideal

Desenvolvida por: Daniel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: Urbanismo e Planejamento Urbano

Na atividade prática 'Cidades e Sonhos - Planejando o Espaço Urbano Ideal', os alunos do 2º ano do Ensino Médio serão introduzidos ao conceito de urbanismo e planejamento espacial através de uma abordagem prática e colaborativa. Formados em grupos, eles terão o desafio de projetar uma cidade do zero, considerando importantes aspectos da geografia humana e formação territorial, tais como zoneamento, áreas verdes, sistemas de transporte, e habitação. Para trazer suas ideias à realidade, os alunos poderão escolher entre a utilização de plataformas de design gráfico ou a construção de maquetes físicas. Ao longo da atividade, serão incentivados a pensar criticamente sobre as implicações sociais, econômicas e ambientais de suas escolhas urbanísticas. A culminância do projeto será uma apresentação detalhada do planejamento da cidade, explicando o raciocínio por trás de cada decisão e como estas atendem às necessidades de uma sociedade sustentável e inclusiva.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como objetivo cultivar entre os alunos uma compreensão profunda dos desafios envolvidos no planejamento urbano e na gestão territorial. Eles aprenderão a aplicar conceitos de geografia humana na prática, desenvolver habilidades de trabalho em equipe, criatividade, e tomada de decisão crítica. Além disso, os estudantes serão incentivados a refletir sobre a importância da sustentabilidade, inclusão e bem-estar social no contexto do desenvolvimento urbano.

Compreender os conceitos básicos de urbanismo e planejamento territorial
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e liderança
Aplicar o pensamento crítico nas decisões de planejamento urbano
Criar projetos sustentáveis e inclusivos
Apresentar e justificar escolhas de design e planejamento

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS101 - Analisar processos de ocupação dos meios físicos e as relações de poder, produção e trabalho como elementos de organização do espaço geográfico.
EM13CHS102 - Utilizar categorias geográficas (lugar, espaço, território, região, paisagem) para analisar as dinâmicas do espaço brasileiro e mundial e suas expressões territoriais e ambientais.
EM13CHS106 - Utilizar os conhecimentos geográficos para compreender a dinâmica do espaço urbano e suas transformações, reconhecendo a espacialidade das redes e dos fluxos socioeconômicos e culturais.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático aborda conceitos chaves em geografia urbana e planejamento territorial, incluindo mas não limitado a, zoneamento, uso do solo, infraestrutura urbana, sistemas de transporte, sustentabilidade, e impactos socioeconômicos do planejamento urbano. Através desta atividade, os alunos terão a oportunidade de explorar cada conceito de forma prática, considerando os desafios reais enfrentados por planejadores urbanos e a comunidade.

Conceitos básicos de urbanismo
Geografia humana e formação territorial
Zoneamento e uso do solo
Infraestrutura urbana e sistemas de transporte
Sustentabilidade e planejamento urbano

Metodologia

A metodologia empregada será uma combinação de Atividade Mão-na-massa, Aprendizagem Baseada em Projetos, Sala de Aula Invertida, e Aprendizagem Baseada em Jogos. Os alunos começarão com uma fase de pesquisa e estudo teórico, seguido por sessões práticas onde aplicarão o conhecimento adquirido no design e planejamento de suas cidades. Este processo não apenas facilita a aprendizagem ativa e a colaboração, mas também promove uma abordagem holística à resolução de problemas complexos relacionados ao urbanismo.

Pesquisa e estudo de caso em grupos
Sessões de design e planejamento urbano
Construção de maquetes ou criação digital de cidades
Apresentações e discussões em grupo
Análise crítica e reflexão sobre os projetos desenvolvidos

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total será de 4 horas, divididas em quatro aulas de 60 minutos. A primeira aula será dedicada à introdução dos conceitos e formação dos grupos. Nas duas aulas seguintes, os alunos trabalharão no desenvolvimento de seus projetos, alternando entre pesquisa, design e construção. A última aula será reservada para as apresentações e discussões dos projetos.

Aula 1: Introdução aos conceitos e formação dos grupos
Aula 2: Pesquisa e início do planejamento da cidade
Aula 3: Desenvolvimento do projeto e construção da maquete/desenvolvimento digital
Aula 4: Apresentação dos projetos e feedback

Avaliação

A avaliação será baseada em critérios como criatividade, coerência de planejamento, sustentabilidade e inclusão, qualidade da apresentação, e capacidade de trabalho em equipe. Cada grupo apresentará seu projeto, explicando as decisões tomadas e como elas se relacionam com os conceitos aprendidos. Além da qualidade técnica e estética, será avaliado o grau de inovação e a profundidade da análise crítica sobre as implicações de suas escolhas urbanísticas. Exemplos de avaliação incluirão a funcionalidade e viabilidade do planejamento, bem como a originalidade e apresentação do projeto.

Materiais e ferramentas:

Para realizar essa atividade, serão necessários recursos como acesso a plataformas de design gráfico, materiais para a construção de maquetes (papel, cartolina, cola, etc.), acesso à internet para pesquisa, e textos de apoio sobre urbanismo e planejamento urbano. A escolha entre ambientes digitais ou físicos para a criação das cidades oferece flexibilidade no processo criativo, permitindo que os alunos explorem diferentes formas de expressão e apresentação de suas ideias.

Plataformas de design gráfico (ex: SketchUp, AutoCAD)
Materiais para maquetes (papel, cartolina, cola, tesoura)
Acesso à internet para pesquisa
Textos e vídeos sobre urbanismo e planejamento urbano
Softwares de apresentação (ex: PowerPoint, Prezi)

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