O conteúdo programático engloba os diferentes nuances e níveis da globalização, com enfoque na interdependência das nações e suas consequências para as sociedades locais e globais. Aspectos como a integração econômica, a difusão cultural e as transformações políticas são abordados em detalhes, com vistas a proporcionar uma formação abrangente. Mapas, gráficos e dados estatísticos são incorporados como ferramentas essenciais para a análise e interpretação de questões complexas relacionadas à globalização. Além disso, os alunos explorarão as consequências socioeconômicas e ambientais do fenômeno em estudo, oferecendo uma visão crítica e contextualizada que os capacita a participar efetivamente de discussões contemporâneas em geopolítica.

A metodologia empregada na atividade é centrada na Aprendizagem Baseada em Jogos, promovendo um ambiente onde os alunos são agentes ativos em seu processo de conhecimento. Essa abordagem utiliza elementos de gamificação para criar um ambiente de aprendizagem estimulante e colaborativo, em que os alunos navegam por desafios e pistas que os levam a compreender conceitos complexos. Além disso, a atividade promove a autonomia e o protagonismo dos alunos, oferecendo oportunidades para que eles ajam de forma independente, mas também incentivando a colaboração interpares para a resolução de problemas. A utilização de recursos digitais inovadores é propositalmente integrada para complementar o aprendizado e desenvolver a destreza digital dos alunos, preparando-os para o mundo moderno.

O cronograma da atividade está organizado em uma aula de 60 minutos, projetada para permitir que os alunos absorvam o conteúdo de maneira interativa e prática. Essa estrutura foi escolhida para garantir que os alunos possam explorar cada aspecto da globalização com profundidade suficiente, sem sobrecarregá-los com informações excessivas em uma única sessão. Ao final da atividade, espera-se que eles consigam conectar efetivamente teoria e prática, demonstrando compreensão sólida dos conceitos abordados. Essa única sessão oferece flexibilidade suficiente para que ajustes sejam feitos conforme necessário, acomodando as diferentes velocidades de trabalho e compreensão dos alunos.

Para a realização desta atividade, serão necessários diversos recursos que promovam uma experiência rica e significativa de aprendizagem. A gamificação requer o uso de plataformas digitais interativas que sejam acessíveis a todos os alunos. Mapas digitais, gráficos interativos e textos de apoio em formato eletrônico complementam os recursos educacionais, facilitando a compreensão e a análise crítica dos conteúdos abordados. Ademais, computadores ou dispositivos com acesso à internet são fundamentais para permitir a plena participação dos alunos. Estar preparado com materiais de reserva, como cópias impressas de mapas, pode ser necessário para contornar a falta de acesso tecnológico de alguns alunos, assegurando que todos possam participar igualmente.

Reconhecemos a carga de trabalho dos professores e, por isso, propomos estratégias de inclusão que sejam práticas e efetivas, sem onerar financeiramente ou consumir tempo excessivo. Para os alunos com baixa participação devido a fatores socioeconômicos, sugerimos o uso de materiais didáticos acessíveis através de plataformas gratuitas, além de promover um ambiente de compartilhamento de recursos entre os alunos, como dispositivos eletrônicos. Criar um espaço de diálogo seguro onde os alunos possam comunicar suas dificuldades de forma aberta e honesta é crucial para a inclusão. Incentivar grupos de estudo diversificados pode promover a inclusão e a compreensão multicultural, enquanto o uso de tecnologia assistiva pode ajudar participantes com limitações específicas. A comunicação regular com as famílias, entendendo suas necessidades e garantindo que sejam parte do processo educacional, estabelecendo metas conjuntas para cada aluno, é também uma prática recomendada para garantir que todos alcancem os objetivos pretendidos.