Nesta atividade, os alunos do 1º ano do Ensino Médio serão incentivados a explorar e entender a complexidade da urbanização e seus multifacetados impactos socioambientais. Eles serão divididos em grupos, representando diferentes stakeholders - governo, moradores, empresas e ambientalistas - em um cenário fictício de urbanização acelerada. Cada grupo deverá preparar argumentos que reflitam os interesses e preocupações de seu respectivo stakeholder, abordando tanto os aspectos positivos quanto negativos da urbanização, tais como a perda de áreas verdes, aumento de infraestrutura e serviços, deslocamento de populações e impactos no clima local. A dinâmica se dará em uma roda de debate, onde cada grupo apresentará suas posições e contra-argumentará visões opostas, proporcionando uma compreensão mais aprofundada e multidimensional do tema. O objetivo é fomentar nos alunos uma visão crítica sobre as repercussões da urbanização, incentivando-os a considerar as diversas perspectivas e o peso de diferentes interesses no desenvolvimento urbano.
O objetivo desta atividade é permitir que os alunos desenvolvam habilidades críticas e analíticas frente ao fenômeno da urbanização e seus efeitos na sociedade e no meio ambiente. Espera-se que, ao final da atividade, os alunos sejam capazes de compreender os diversos interesses envolvidos no processo de urbanização, identificar os principais desafios socioambientais decorrentes desse processo, e formular argumentos coerentes com base em suas posições. Além disso, a atividade visa promover habilidades de oratória, persuasão e escuta ativa, fundamentais para o debate produtivo e a negociação de soluções.
Esta atividade cobre aspectos fundamentais associados à urbanização, incluindo o entrelaçamento dos interesses de diferentes stakeholders, os efeitos socioambientais da expansão urbana e a importância do debate e do diálogo na resolução de conflitos. Ao investigar esses temas, os alunos explorarão conceitos de geografia urbana, estudos ambientais e sociologia, proporcionando uma visão integrada que transcende a compreensão superficial dos desafios urbanos contemporâneos.
Utilizando a metodologia ativa Roda de Debate, os alunos serão divididos em grupos representando diferentes stakeholders. Eles se engajarão em uma discussão estruturada, preparando argumentos e contra-argumentos, facilitados pela orientação do professor. A dinâmica do debate permitirá que explorem o tema da urbanização de maneira profunda, possibilitando a expressão de diversas opiniões e fomentando um ambiente de aprendizado cooperativo e crítico.
A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos receberão as instruções e se dividirão em grupos para preparar seus argumentos. Na segunda aula, será realizada a Roda de Debate, seguida de uma reflexão coletiva sobre os aprendizados.
A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos, na qualidade e profundidade dos argumentos apresentados, e na habilidade de contra-argumentação, evidenciando compreensão crítica dos diferentes aspectos da urbanização. Serão considerados também o respeito e a escuta ativa às opiniões dos outros grupos. A participação durante a reflexão coletiva final, expressando os principais aprendizados e percepções, também fará parte dos critérios de avaliação, possibilitando uma visão integral do desenvolvimento do aluno durante a atividade.
Serão utilizados recursos como textos de apoio sobre urbanização e seus impactos socioambientais, projeções de slides para apresentação dos argumentos, e materiais para registro de ideias, como cartolinas e marcadores. Além disso, será disponibilizado acesso a estudos de caso para enriquecer a preparação dos argumentos dos alunos, garantindo uma base sólida e diversificada de informações.
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