Esta atividade pedagógica prática visa introduzir aos alunos do 1º ano do Ensino Médio o conceito do aquecimento global, suas causas, efeitos e possíveis soluções, promovendo uma compreensão profunda das questões ambientais globais. Utilizando a metodologia ativa Roda de Debate, os alunos serão encorajados a assumir o papel de diferentes stakeholders - governos, empresas, ONGs ambientais e populações locais - defendendo posições específicas baseadas em informações pré-definidas. Isso estimula o pensamento crítico, a análise de diferentes perspectivas sobre sustentabilidade e a importância do diálogo e cooperação entre diversos setores da sociedade para desenvolver soluções inovadoras e sustentáveis para o combate ao aquecimento global.
Esta atividade tem como objetivo engajar os alunos na análise crítica sobre as causas e efeitos do aquecimento global, além de explorar a diversidade de perspectivas envolvidas na busca por soluções sustentáveis. Pretende-se, por meio dela, desenvolver habilidades de argumentação, pesquisa e comunicação eficaz, além de fomentar a colaboração e o respeito entre os alunos ao considerarem os diferentes pontos de vista representados.
O conteúdo programático aborda conceitos fundamentais sobre o aquecimento global, incluindo sua definição, causas principais, como emissão excessiva de gases de efeito estufa, desmatamento, e seus efeitos na saúde humana, biodiversidade e clima global. Além disso, discute-se o papel de diferentes atores sociais na mitigação e adaptação a estas mudanças climáticas e a importância do desenvolvimento e implementação de políticas públicas e práticas sustentáveis.
A metodologia ativa Roda de Debate será o coração desta atividade, proporcionando um espaço dinâmico de aprendizado e interação. Além de introduzir os conceitos através de uma breve explanação inicial, os alunos serão divididos em grupos representando diferentes stakeholders. Ao receberem informações base, devem construir argumentos sólidos para defender sua posição. A formação de uma grande roda facilitará o debate e a interação entre os grupos, destacando a importância da empatia, escuta ativa e construção colaborativa de soluções.
A atividade será conduzida em duas sessões de 60 minutos cada. Na primeira aula, será realizada a apresentação do tema e a divisão dos grupos, seguida do estudo das posições de cada stakeholder. Na segunda aula, ocorrerá a Roda de Debate, com apresentações dos grupos e discussões, permitindo aos alunos explorarem e refletirem sobre as complexidades das questões ambientais globais.
A avaliação será baseada na participação ativa, na qualidade dos argumentos apresentados e na capacidade de cooperação durante o debate. Serão considerados também o entendimento dos conceitos discutidos, a capacidade de pesquisa e a construção de uma perspectiva crítica sobre as questões ambientais. Ferramentas como rubricas de avaliação serão utilizadas para uma análise detalhada das habilidades desenvolvidas.
Para a execução desta atividade, serão necessários recursos como: papel e canetas para as anotações dos grupos, acesso a internet para pesquisa, cópias de materiais informativos sobre os diferentes stakeholders e um espaço amplo para acomodar a formação da grande roda. Materiais de apoio visual, como slides ou vídeos, também serão utilizados para complementar a exposição inicial sobre o aquecimento global.
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