A atividade 'O Poder dos Temas Transversais' é projetada para engajar alunos do 1º ano do Ensino Médio em uma profunda discussão sobre temas transversais em geografia, como sustentabilidade, urbanização e globalização, e como esses temas se interligam com conceitos geográficos fundamentais. Através de uma breve exposição inicial pelo professor sobre os temas transversais, seguida pela formação de grupos para um desafio de relacionar esses temas a conceitos geográficos e culminando com uma Roda de Debate, os alunos serão encorajados a desenvolver uma visão crítica e ponderada sobre as complexidades do mundo moderno. Esta atividade visa não apenas a aquisição de conhecimento sobre fenômenos geográficos, mas também o desenvolvimento de habilidades de pensamento crítico, comunicação eficaz e colaboração.
Os objetivos de aprendizagem da atividade 'O Poder dos Temas Transversais' se concentram em fomentar uma compreensão mais profunda dos temas transversais em geografia e sua importância para a compreensão do mundo moderno. Pretende-se que os alunos desenvolvam habilidades críticas para analisar como esses temas impactam diferentes partes do mundo de maneiras distintas e cultivar a capacidade de discutir essas questões de maneira informada e ponderada. Além disso, a atividade tem como objetivo incentivar a colaboração entre os alunos, promovendo a troca de ideias e opiniões em um ambiente respeitoso.
O conteúdo programático da atividade abrange diversos temas transversais em geografia, enfocando especialmente sustentabilidade, urbanização e globalização. Serão explorados também conceitos geográficos fundamentais, como escalas, regiões e redes, para proporcionar aos alunos as ferramentas necessárias para relacionar esses conceitos aos temas transversais. Isso criará uma base sólida para que os alunos discutam criticamente os impactos desses temas em diferentes contextos globais.
A metodologia desta atividade é centrada na ativa participação dos alunos através da metodologia ativa 'Roda de Debate'. Após uma exposição introdutória pelo professor, os alunos serão divididos em grupos, onde cada um receberá o desafio de relacionar um tema transversal a um conceito geográfico. Posteriormente, através da Roda de Debate, os alunos discutirão suas descobertas e reflexões, encorajando o diálogo, a troca de ideias e o desenvolvimento de argumentos bem fundamentados.
A atividade terá uma duração total de 2 horas, divididas em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, ocorrerá a exposição introdutória e o trabalho em grupos. Na segunda sessão, será realizada a Roda de Debate, seguida de uma reflexão final.
A avaliação desta atividade será baseada na participação ativa dos alunos, na qualidade das conexões feitas entre os temas transversais e os conceitos geográficos, e na contribuição para a Roda de Debate. Serão considerados a profundidade de análise, a clareza da argumentação e o respeito pelas diferentes opiniões. Para facilitar o acompanhamento, o professor pode utilizar uma rubrica de avaliação que detalhe os critérios específicos, como compreensão conceitual, habilidades comunicativas, colaboração e engajamento crítico.
Para a realização desta atividade serão necessários recursos como sala de aula equipada para apresentações, acesso à internet para pesquisas, material para anotação (cadernos, lápis) e, possivelmente, dispositivos digitais para facilitar o acesso a informações e a comunicação entre os grupos. A preparação de materiais de apoio pelo professor, como slides ou fichas resumo dos temas transversais, também é recomendada para dar suporte aos alunos em suas pesquisas e discussões.
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