O Mundo em Transição: Energias Renováveis vs. Fósseis

Desenvolvida por: Geovan… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Humanas e suas Tecnologias

Temática: Sustentabilidade e Impactos Ambientais

Nesta atividade pedagógica, iniciaremos com uma breve introdução sobre os diferentes tipos de fontes de energia - renováveis e não renováveis - e seus respectivos impactos ambientais. Posteriormente, os alunos serão divididos em dois grupos distintos, cada um defendendo um tipo de energia: renováveis ou fósseis. A tarefa de cada grupo será conduzir uma pesquisa para coletar argumentos e dados que fundamentem suas posições. Em seguida, promoveremos um debate estruturado onde cada grupo apresentará seus argumentos. O objetivo principal desta atividade é fomentar um entendimento crítico sobre os impactos socioambientais associados a cada tipo de energia, estimulando a reflexão sobre alternativas sustentáveis para o futuro energético do planeta. Através deste exercício, esperamos que os estudantes desenvolvam habilidades de argumentação, pesquisa e análise crítica, além de conscientização sobre questões ambientais contemporâneas.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito desta atividade pedagógica é estimular o entendimento crítico dos estudantes sobre os impactos socioambientais causados por diferentes fontes de energia. Busca-se promover um debate profundo e embasado sobre energias renováveis versus fósseis, incentivando os alunos a refletirem sobre as consequências de cada tipo de energia para o meio ambiente e para a sociedade. Almeja-se que, ao final da atividade, os alunos possam compreender a importância da adoção de práticas mais sustentáveis e o papel fundamental que a energia renovável desempenha na mitigação dos impactos ambientais negativos, contribuindo assim para a construção de um futuro energético mais sustentável para o planeta.

Desenvolver habilidades de pesquisa, análise crítica e argumentação.
Compreender os impactos socioambientais das diferentes fontes de energia.
Estimular a reflexão sobre sustentabilidade e alternativas energéticas mais limpas.
Promover debates embasados sobre temas contemporâneos e sua relevância socioambiental.

Conteúdo Programático

A atividade proposta abordará conceitos fundamentais relacionados às diferentes fontes de energia e seus impactos ambientais, preparando os alunos para participar de um debate estruturado sobre o assunto. A inclusão de tópicos como sustentabilidade, impactos socioambientais das energias renováveis e fósseis, e o papel da sociedade na transição energética compõem o conteúdo programático central que será explorado durante a atividade.

Conceitos básicos de energia renovável e energia fóssil.
Impactos ambientais de diferentes tipos de energia.
Importância da sustentabilidade energética.
Debate sobre o futuro energético sustentável.

Metodologia

A metodologia ativa será o pilar desta atividade, envolvendo os alunos ativamente no processo de aprendizado. A atividade começará com uma breve exposição teórica, seguida de pesquisa em grupo e, posteriormente, um debate estruturado. Esta abordagem promove o engajamento dos alunos, incentivando-os a assumir o controle de seu processo de aprendizado, por meio da pesquisa ativa, discussão e reflexão crítica.

Exposição teórica sobre tipos de energia e impactos ambientais.
Divisão da turma em grupos para pesquisa.
Preparação para o debate com coleta de argumentos.
Realização do debate em classe.

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade pedagógica será realizada em um período de 1 hora, dividido em 1.5 aulas de 40 minutos. A distribuição do tempo será organizada da seguinte maneira: introdução ao tema (15 minutos), pesquisa em grupo (20 minutos), e debate estruturado (25 minutos).

Aula 1: Introdução aos tipos de energia e impactos ambientais. Início da pesquisa em grupo.
Aula 2: Continuação da pesquisa e realização do debate estruturado.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação ativa dos alunos durante todas as fases: pesquisa, preparação e debate. Os critérios de avaliação incluirão a qualidade e a relevância dos argumentos apresentados, a capacidade de trabalhar em equipe, a habilidade de argumentação e defesa de ideias durante o debate, bem como a reflexão crítica demonstrada sobre os temas discutidos. Será incentivada a apresentação de dados e fontes confiáveis para suporte aos argumentos, valorizando a pesquisa qualitativa realizada pelos grupos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão utilizados recursos didáticos variados, como acessos a artigos científicos e reportagens online sobre o tema, além de vídeos educativos para a introdução dos conceitos. Equipamento para projeção das apresentações e espaço apropriado para a realização do debate em grupo também são essenciais.

Acesso à internet para pesquisa.
Computadores ou tablets.
Projetor para apresentações.
Espaço físico adequado para o debate.

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