O Futuro que Queremos

Desenvolvida por: Leonar… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

Temática: Meio ambiente e sustentabilidade

Esta atividade pedagógica foi concebida para estimular os alunos do 1º ano do Ensino Médio a refletir criticamente sobre questões ambientais globais, visando a criação de cenários futuros mais sustentáveis. Com base em uma breve pesquisa inicial, os estudantes escolherão um tema de interesse entre desmatamento, poluição dos oceanos e aquecimento global, para aprofundar seus conhecimentos. Posteriormente, em grupos, compartilharão suas descobertas e elaborarão soluções inovadoras para os problemas identificados. Utilizando a metodologia ativa da Roda de Debate, a atividade culminará com uma discussão coletiva, na qual cada grupo apresentará suas visões e soluções para um futuro sustentável, promovendo um ambiente colaborativo de aprendizado. Esta abordagem interativa visa não apenas ampliar a compreensão dos alunos sobre as questões ambientais, mas também desenvolver suas habilidades de pesquisa, trabalho em equipe, argumentação e resolução de problemas, além de encorajar um compromisso ativo com a sustentabilidade.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é promover uma compreensão aprofundada e crítica das questões ambientais globais, capacitando os alunos a imaginar cenários futuros sustentáveis e a propor soluções práticas. Pretende-se desenvolver habilidades essenciais como pesquisa, análise crítica, trabalho em equipe, comunicação eficaz e resolução de problemas. Além disso, busca-se fomentar nos alunos um sentimento de responsabilidade e compromisso com ações sustentáveis, incentivando a prática da empatia, do respeito mútuo e da colaboração, fundamentais para a construção de um futuro próspero, justo e sustentável.

Compreender as principais questões ambientais globais e seus impactos na sociedade e na natureza.
Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica para investigar problemas ambientais.
Fomentar a criatividade e inovação na busca por soluções sustentáveis.
Estimular a cooperação e o trabalho em equipe no desenvolvimento de projetos coletivos.
Promover uma conscientização sobre a importância da ação individual e coletiva para a sustentabilidade.

Conteúdo Programático

Este plano de aula cobrirá uma introdução às questões ambientais globais, destacando temas como desmatamento, poluição dos oceanos e aquecimento global. Os alunos serão orientados a realizar pesquisas sobre esses temas, analisando dados e estudos de caso relevantes. A metodologia ativa da Roda de Debate será utilizada para favorecer a discussão coletiva e a troca de ideias. Ao final, os alunos terão a oportunidade de propor soluções inovadoras e discutir maneiras práticas de implementá-las, contribuindo para o desenvolvimento de projetos sustentáveis.

Introdução às principais questões ambientais globais.
Metodologias de pesquisa para análise de problemas ambientais.
Discussão sobre desmatamento, poluição dos oceanos e aquecimento global.
Aplicação da Roda de Debate para o compartilhamento de ideias e soluções.
Desenvolvimento de propostas de ações sustentáveis.

Metodologia

A atividade será conduzida através da metodologia ativa da Roda de Debate, na qual os alunos, organizados em grupos, discutem suas pesquisas e ideias, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo e participativo. Esta abordagem permite não apenas o compartilhamento de conhecimento, mas também o desenvolvimento de habilidades sociais importantes, como a escuta ativa, o respeito pelas opiniões divergentes e a construção conjunta de soluções. O processo será mediado pelo professor, garantindo que todos os alunos tenham voz e que as discussões sejam produtivas e inclusivas.

Pesquisa individual sobre temas ambientais específicos.
Formação de grupos para discussão e análise das pesquisas.
Utilização da Roda de Debate para apresentação e discussão de ideias.
Feedback constante do professor para orientar as discussões.
Elaboração conjunta de soluções e propostas de ação.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de 2.4 aulas, totalizando 2 horas. Na primeira aula, será feita uma introdução aos temas e orientação para a pesquisa. As aulas seguintes serão dedicadas ao trabalho em grupo, discussão das pesquisas e elaboração das propostas, culminando na última aula com a Roda de Debate e a apresentação dos projetos.

Aula 1: Introdução aos temas e orientações para pesquisa.
Aula 2: Pesquisa e reunião dos grupos para discussão inicial.
Aula 3: Preparação e início da Roda de Debate.
Aula 4 (parte 1): Continuação e conclusão da Roda de Debate e apresentação das propostas.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante todo o processo, no desenvolvimento e apresentação de suas pesquisas e propostas de solução. Serão considerados critérios como originalidade, viabilidade das soluções, habilidade de argumentação, qualidade da pesquisa e respeito pelas opiniões dos colegas. Além disso, avaliar-se-á o engajamento dos alunos na Roda de Debate, sua capacidade de trabalhar em equipe e o esforço coletivo na busca por soluções inovadoras e sustentáveis. Essa abordagem multifacetada garante uma avaliação holística, enfatizando tanto o aspecto individual quanto o colaborativo do aprendizado.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão utilizados recursos como artigos, relatórios e documentários sobre questões ambientais, disponíveis em plataformas digitais. Os alunos terão acesso a computadores ou tablets para realizar suas pesquisas. Além disso, materiais de apoio como cartolinas, canetas e post-its serão fornecidos para facilitar a organização das ideias durante as discussões em grupo e a Roda de Debate. A utilização desses recursos visa enriquecer a experiência de aprendizado, fornecendo aos alunos ferramentas variadas para a exploração criativa de soluções sustentáveis.

Acesso à internet para pesquisa.
Artigos e documentários sobre meio ambiente.
Computadores ou tablets.
Materiais para anotação e organização das ideias (cartolinas, canetas, post-its).

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