O conteúdo programático desta atividade abrange tanto tópicos teóricos quanto práticos relacionados às questões ambientais globais. Os alunos irão estudar as mudanças climáticas a partir de uma perspectiva local e global, compreendendo conceitos como efeito estufa, aquecimento global e a influência das atividades humanas no clima. A prática de coleta e análise de dados será uma parte integral do cronograma, utilizando ferramentas tecnológicas para facilitar a visualização e interpretação de informações. Além disso, o conteúdo incluirá discussões sobre a importância da sustentabilidade e da ação comunitária na mitigação dos efeitos climáticos, incentivando os alunos a se tornarem agentes de mudanças positivas em suas próprias comunidades.

A metodologia aplicada nesta atividade foca nas metodologias ativas do aprendizado, em especial a Aprendizagem Baseada em Projetos, onde os alunos são protagonistas do seu processo educacional. A estratégia da Sala de Aula Invertida será utilizada para potencializar o aprendizado, permitindo que os alunos estudem teorias e conceitos antes da aula, passando a prática e discussão para o ambiente da sala de aula. Isso contribui para um engajamento mais profundo e uma exploração crítica dos conteúdos. Atividades práticas em grupo, incluindo a coleta de dados e a análise, serão centrais para a aplicação dos conhecimentos adquiridos, enquanto discussões guiadas permitirão reflexões sobre os problemas e soluções identificados. A colaboração em equipe será incentivada para fomentar o aprendizado social e o desenvolvimento de habilidades interpessoais.

A atividade será realizada em uma única aula, de 60 minutos, conduzida segundo a metodologia da Sala de Aula Invertida. Os alunos deverão acessar previamente um material multimídia que introduza conceitos fundamentais sobre mudanças climáticas, disponível no ambiente virtual da escola. Durante a aula, o tempo será dividido entre discussões grupais, coleta de dados em campo e análise das informações obtidas, utilizando aplicativos de suporte. Ao final do período, cada grupo apresentará um resumo dos dados analisados e suas propostas para mitigação dos impactos climáticos. Este formato intensivo garante que os alunos passem a maior parte do tempo na aplicação prática dos conceitos estudados e na troca ativa de ideias com os colegas.

Os materiais e recursos utilizados nesta atividade são essencialmente tecnológicos e voltados para a análise de dados geográficos e climáticos. Isso inclui aplicativos de coleta e análise de dados, como software para criação de gráficos e visualização de informações. Tablets ou notebooks serão necessários para que os alunos acessem os materiais de pré-aula e durante a coleta de dados em campo. Além disso, serão usados recursos audiovisuais, como vídeos e animações, para esclarecer conceitos complexos relacionados às mudanças climáticas. Esses recursos foram selecionados para maximizar o engajamento dos alunos e proporcionar uma compreensão prática e interativa do conteúdo.

Reconhecendo o esforço e dedicação dos professores, é essencial oferecer estratégias para garantir a inclusão e acessibilidade sem sobrecarregar o corpo docente. A atividade está planejada para ser inclusiva em sua essência, permitindo que todos os alunos participem, sem distinções. O uso de tecnologias pode ser adaptado para incluir funcionalidades de acessibilidade, como leitores de tela e legendas para vídeos. Além disso, fomentaremos um ambiente respeitoso e colaborativo, onde todos os alunos sintam-se seguros para expressar suas ideias. Não sendo necessária a adaptação de materiais para necessidades específicas, as tecnologias serão utilizadas para apoiar a inclusão. A diversidade cultural será valorizada através da proposta de análise local das mudanças climáticas, permitindo que os alunos tragam suas perspectivas pessoais para enriquecer a discussão e a proposta de soluções.