Mapa dos Sonhos: Redesenhando Nossa Cidade

Desenvolvida por: Valdir… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: Geografia Urbana e Planejamento Urbano Sustentável

Esta atividade pedagógica prática visa inspirar os alunos do 1º ano do Ensino Médio a repensar e redesenhar a planta da cidade em que vivem, focalizando uma abordagem mais inclusiva, sustentável e atenta às necessidades de todos os habitantes. Usando mapas reais como ponto de partida, os estudantes, agrupados, identificarão problemas urbanísticos específicos como áreas com deficiência de espaços verdes, alta concentração de poluentes, ou a ausência de infraestruturas para ciclistas e pedestres. Com base nesses diagnósticos, os grupos deverão propor soluções infraestruturais pensadas para superar tais desafios. Posteriormente, após a criação desses 'Mapas dos Sonhos', os alunos apresentarão suas versões aprimoradas da cidade em uma Roda de Debate. Este debate tem como finalidade discutir a viabilidade, o impacto e os desafios de implementação das propostas, promovendo um exercício de reflexão crítica sobre o planejamento urbano e a responsabilidade coletiva na construção de cidades mais acolhedoras e sustentáveis.

Objetivos de Aprendizagem

Este plano de aula tem como propósito desenvolver no aluno a capacidade de análise crítica sobre o espaço urbano, fomentando o pensamento criativo para solução de problemas reais de urbanização. Pretende-se, através dessa atividade, cultivar nos estudantes a percepção da geografia urbana não apenas como um campo de estudo, mas como uma ferramenta ativa na construção de soluções sustentáveis e inclusivas para os desafios contemporâneos das cidades. Busca-se também estimular a colaboração e o trabalho em equipe, habilidades valiosas tanto no âmbito acadêmico quanto pessoal. Além disso, o projeto visa a promoção de valores essenciais como a empatia, o respeito pelas diferentes necessidades dos habitantes da cidade, e a importÃ¢ncia da participação cidadã no planejamento urbano.

Desenvolver a capacidade de análise crítica do espaço urbano entre os alunos.
Estimular o pensamento criativo para a solução de problemas urbanos reais.
Promover o trabalho em equipe e a colaboração.
Cultivar a empatia e o respeito pelas necessidades diversas dos habitantes urbanos.
Fomentar a consciência sobre a importância da participação cidadã no planejamento urbano.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS501: Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
EM13CHS502: Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.
EM13CHS503: Identificar diversas formas de violência (fÃsica, simbólica, psicológica etc.), suas principais vítimas, suas causas sociais, psicológicas e afetivas, seus significados e usos políticos, sociais e culturais, discutindo e avaliando mecanismos para combatê-las, com base em argumentos éticos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrangido nesta atividade inclui conceitos fundamentais da geografia urbana, como planejamento urbano, sustentabilidade, inclusão social e acessibilidade. Adicionalmente, engloba a compreensão das dinâmicas sociais que configuram o espaço urbano, incentivando a reflexão sobre o impacto das escolhas urbanísticas na qualidade de vida dos habitantes das cidades. Ao promover a análise de mapas reais e a proposição de melhorias, os alunos terão a oportunidade de aplicar o conhecimento teórico à prática, desenvolvendo habilidades analíticas e criativas.

Introdução ao conceito de Geografia Urbana
Planejamento urbano sustentável
Análise de problemas urbanos e proposição de soluções
Inclusão social e acessibilidade no planejamento das cidades
Impactos sociais e ambientais das infraestruturas urbanas

Metodologia

A atividade será desenvolvida em uma abordagem prática e colaborativa, onde os alunos, organizados em grupos, utilizarão mapas reais de sua cidade para identificar problemas e propor soluções. Essas ideias serão compiladas em 'Mapas dos Sonhos', representações criativas das melhorias sugeridas. A etapa final será uma Roda de Debate, metodologia ativa que promove a discussão crítica e o diálogo aprofundado sobre as propostas de cada grupo. A roda possibilita a troca de ideias, estimula o pensamento crítico e a argumentação fundamentada, essenciais no desenvolvimento de um planejamento urbano eficaz e inclusivo.

Trabalho em grupo para análise de mapas e identificação de problemas
Criação e elaboração dos 'Mapas dos Sonhos'
Preparação para a Roda de Debate
Realização da Roda de Debate para discussão das propostas

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas sessões de 50 minutos. Na primeira sessão, os alunos serão divididos em grupos para análise dos mapas e identificação de problemas urbanos, seguida pela criação dos 'Mapas dos Sonhos'. A segunda sessão será dedicada à preparação e realização da Roda de Debate, onde as propostas serão apresentadas e discutidas entre os grupos.

Aula 1: Análise de mapas e criação dos 'Mapas dos Sonhos'
Aula 2: Preparação e realização da Roda de Debate

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada no envolvimento dos alunos durante todo o processo, sua capacidade de trabalhar em equipe, a profundidade da análise crítica realizada, e a criatividade e viabilidade das soluções propostas. Será dada especial atenção ao uso de argumentação fundamentada durante a Roda de Debate, bem como à capacidade de cada grupo de analisar os impactos sociais e ambientais de suas propostas. Além disso, o engajamento no processo de reflexão crítica sobre as questões de planejamento urbano e responsabilidade coletiva será um critério importante na avaliação dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Os materiais necessários para a realização desta atividade incluem mapas impressos da cidade, materiais de escrita e desenho (como lápis, canetas, marcadores, papel kraft ou cartolinas) para a criação dos 'Mapas dos Sonhos', e um espaço adequado para a realização da Roda de Debate. O uso de recursos digitais, como tablets ou laptops, pode ser incorporado para pesquisas adicionais e apresentação das propostas. Estes recursos facilitam o processo de análise e criação, além de promover uma interação dinâmica entre os alunos durante as apresentações.

Mapas impressos da cidade
Materiais de escrita e desenho
Espaço adequado para a Roda de Debate
Recursos digitais (tablets, laptops) para pesquisas e apresentações

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