Mapa do Mundo em Movimento

Desenvolvida por: Mauric… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia
Temática: Interconexões Globais e Impactos Contemporâneos

A atividade 'Mapa do Mundo em Movimento' é uma proposta educativa que visa desenvolver nos alunos do 1º ano do Ensino Médio uma compreensão mais ampla sobre os efeitos das migrações e mudanças climáticas no contexto global contemporâneo. Os estudantes serão imersos em um ambiente de aprendizagem ativa, onde utilizarão cartolinas, revistas, e recursos de realidade aumentada para criar um mapa-múndi interativo. Divididos em grupos, cada um deles será responsável por investigar o impacto desses fenômenos em diferentes regiões do globo, identificando as principais áreas afetadas e discutindo essas questões sob diversas perspectivas. Ao final da atividade, os estudantes apresentarão suas pesquisas para a turma inteira, estimulando o debate e a reflexão sobre as dinâmicas globais e suas implicações locais. Este projeto busca incentivar a pesquisa, a colaboração e o pensamento crítico, preparando os alunos para compreender e interagir com questões globais complexas.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem visam desenvolver nos alunos a capacidade de compreender as dinâmicas globais contemporâneas, com ênfase nas migrações e mudanças climáticas. Essa atividade permitirá que os alunos obtenham uma visão crítica sobre como esses eventos afetam diferentes países e como estão interligados em um contexto global. Ao estimular o uso de diferentes fontes e tecnologias educacionais, promovemos competências essenciais como pesquisa, análise crítica e argumentação coerente das informações.

  • Compreender os fatores e impactos de eventos globais como migrações e mudanças climáticas.
  • Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica.
  • Promover o pensamento crítico e reflexão sobre as interconexões globais.

Habilidades Específicas BNCC

  • EM13CHS101: Analisar e compreender as transformações e dinâmicas territoriais em diferentes escalas.
  • EM13CHS102: Identificar e avaliar os impactos ambientais decorrentes das atividades humanas.
  • EM13CHS401: Desenvolver argumentos com base nos conhecimentos geográficos, históricos, culturais e sociais.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático centra-se em expandir o entendimento dos alunos sobre as dinâmicas atuais que moldam o mundo. Através de pesquisa sobre migrações e mudanças climáticas, os alunos compreenderão os processos socioeconômicos e ambientais que conectam diferentes regiões. A utilização de mapas interativos servirá como base para a representação espacial das informações coletadas, promovendo o aprendizado visual e prático.

  • Transformações territoriais e dinâmicas espaciais.
  • Impactos ambientais e sociais das migrações.
  • Análise de dados geoespaciais e uso de tecnologia educativa.

Metodologia

A metodologia adotada é baseada no aprendizado ativo e colaborativo, promovendo o envolvimento dos alunos em todas as etapas do processo. Inicialmente, será realizada uma introdução teórica seguida de pesquisa em grupos. O uso de tecnologias de realidade aumentada para visualizar dados espaciais incentiva a ligação entre teoria e prática. As apresentações finais facilitarão o compartilhamento de conhecimentos e a reflexão crítica.

  • Aprendizado colaborativo por meio de trabalho em grupo.
  • Utilização de tecnologia de realidade aumentada.
  • Discussão e apresentação em plenária.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade é estruturado para proporcionar uma experiência de aprendizado completa em duas aulas de 60 minutos cada. A primeira aula será dedicada à introdução do tema, formação dos grupos e início da pesquisa. Na segunda aula, os grupos completarão a atividade prática, criando o mapa-múndi interativo e finalizando com as apresentações e discussões.

  • Aula 1: Introdução, formação de grupos e pesquisa.
  • Aula 2: Criação do mapa interativo, apresentações e discussões.

Avaliação

A avaliação será realizada de maneira contínua e formativa, considerando tanto o processo quanto o produto final. Os alunos serão avaliados pela participação e engajamento durante as atividades em grupo, além da qualidade das informações apresentadas no mapa interativo. Os critérios incluem a precisão das informações, a criatividade na representação dos dados e a capacidade de argumentação durante as apresentações em plenária. Por exemplo, a utilização de dados atuais e fontes confiáveis será um aspecto importante, assim como a habilidade de conectar os impactos globais com as realidades locais, demonstrando um entendimento profundo do tema abordado.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a atividade incluem materiais tradicionais e tecnológicos, integrando diferentes formas de representação do conhecimento. Cartolinas e revistas servirão como base para a criação do mapa físico, enquanto dispositivos com capacidade de acessar recursos de realidade aumentada enriquecerão a experiência visual e informativa.

  • Cartolinas e material de papelaria.
  • Revistas velhas para pesquisa.
  • Dispositivos com aplicativos de realidade aumentada.

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