O conteúdo programático desta atividade abrange as principais nuances das mudanças climáticas, seus efeitos diretos e indiretos sobre o meio ambiente, e as implicações econômicas envolvidas. Os alunos serão incentivados a investigar a inter-relação entre as alterações climáticas e o desmatamento, a poluição, e o aumento do nível do mar. Através da elaboração de mapas, eles desenvolverão uma compreensão mais visual e concreta dos conceitos estudados. O programa pautará pela exploração dos dados vitais das diversas regiões afetadas, e conduzirá debates sobre as soluções possíveis para tais problemas, promovendo a consciência ambiental.

A metodologia escolhida para esta atividade incorpora diversos aspectos do aprendizado cooperativo, favorecendo a dinâmica de pequenos grupos em detrimento do trabalho individual. A não-utilização de recursos digitais visa resgatar habilidades analógicas, frequentemente esquecidas, que estimulam a criatividade e a interação social. Durante a execução do projeto, os alunos terão que discutir, negociar e decidir sobre as melhores abordagens para a construção de seus mapas, promovendo autoconhecimento e empatia. As apresentações finais também representam uma oportunidade para desenvolver a confiança dos alunos ao falar em público, além de colocar em prática o que aprenderam sobre comunicação assertiva.

O cronograma da atividade prevê uma única aula de 40 minutos, dividida em duas etapas principais: a confecção dos mapas e a apresentação dos resultados. Durante os primeiros 25 minutos, os alunos trabalharão em grupos para pesquisar, discutir e criar seus mapas utilizando os materiais analógicos disponibilizados. Nos 15 minutos restantes, cada grupo terá a oportunidade de apresentar suas descobertas de forma sucinta, promovendo a troca de informações e a consolidação do conhecimento adquirido. Esta dinâmica permite que os alunos se envolvam profundamente com o conteúdo em um tempo concentrado e produtivo.

Os materiais e recursos para esta atividade são planejados para proporcionar uma experiência de aprendizado enriquecedora e interativa, sem o auxílio de tecnologias digitais. Isso inclui a disponibilização de cartolina, materiais de colagem como tesoura, cola, papéis coloridos e canetas marcadoras. O uso desses recursos incentiva a criatividade dos alunos e a exploração prática dos conceitos teóricos discutidos em sala. Embora simples, esses materiais são eficazes para o desenvolvimento das competências necessárias e permite que todos os alunos participem igualmente da atividade, sem a barreira de equipamentos digitais.

Sabemos que a carga de trabalho dos professores é muitas vezes intensa; no entanto, não devemos poupar esforços para garantir que todos os alunos tenham acesso equitativo à educação. Para esta atividade, mesmo sem alunos com condições específicas, é primordial considerar a inclusão e o engajamento de todos. Incentivar um ambiente colaborativo onde cada estudante se sinta à vontade para expressar suas ideias é essencial. Além disso, a atividade permite ajustes simples, como dividir a turma em grupos de diferentes talentos e estimular que cada aluno contribua de acordo com suas melhores habilidades, respeitando diferentes estilos de aprendizagem.