Geopolítica no Tabuleiro: Jogando com o Mundo

Desenvolvida por: Renata… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia; História; Política; Educação Ambiental

Temática: Geopolítica e Desafios Globais

Esta atividade visa transformar a sala de aula em um grande tabuleiro geopolítico interativo, onde os alunos, divididos em grupos, representarão diferentes países ou regiões do mundo. Cada grupo receberá um país com características únicas baseadas em dados reais. Os desafios propostos incluem negociar alianças, resolver conflitos e enfrentar questões ambientais, econômicas e sociais de maneira estratégica. A iniciativa proposta fomentará a pesquisa, estimulará o pensamento crítico, incentivará a diplomacia e a cooperação entre os alunos. Pautada na Aprendizagem Baseada em Jogos, esta prática pedagógica oferece uma oportunidade singular para os estudantes explorarem dinâmicas globais complexas de forma engajadora e educativa. Serão utilizadas metodologias ativas, como Aprendizagem Baseada em Projetos e Sala de Aula Invertida, para promover uma experiência de aprendizagem imersiva e multifacetada.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão profunda dos complexos desafios globais que o mundo enfrenta hoje, como mudanças climáticas, disputas territoriais e crises econômicas, através de uma abordagem interativa e prática. Além disso, busca-se desenvolver habilidades de negociação, estratégia, pesquisa, pensamento crítico e diplomacia, preparando os alunos para se tornarem cidadãos globais responsáveis e informados. Este exercício promoverá, ainda, o trabalho em equipe e a resolução colaborativa de problemas, fundamentais para o sucesso em ambientes heterogêneos e interdisciplinares.

Compreender os complexos desafios geopolíticos globais atuais
Desenvolver habilidades de negociação e estratégia
Fomentar a pesquisa e o pensamento crítico
Promover a diplomacia e o trabalho em equipe
Estimular a resolução colaborativa de problemas

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS101 - Analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, para confrontar interpretações e versões sobre processos, eventos, indivíduos e movimentos sociais, políticos, econômicos, culturais e ambientais.
EM13CHS102 - Utilizar ferramentas e procedimentos das ciências humanas para identificar, analisar e discutir as questões socioculturais, econômicas, políticas e ambientais do mundo contemporâneo.
EM13CHS103 - Elaborar argumentações com base em evidências e dados qualitativos e quantitativos para enfrentar desafios éticos, sociais, políticos, econômicos, ambientais, culturais e de saúde.
EM13LP19 - Utilizar adequadamente as tecnologias da comunicação e da informação nas práticas sociais de acesso às informações e nas interações sociais e produtivas.
EM13CNT205 - Analisar e avaliar o impacto das tecnologias inovadoras no desenvolvimento sustentável.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrangerá a análise geopolítica global, focando nos aspectos políticos, sociais, econômicos e ambientais que moldam as relações internacionais. Os alunos estudarão as dinâmicas entre diferentes nações e como as decisões tomadas em níveis nacional e global podem afetar o planeta. Investigarão a importância da diplomacia, das instituições internacionais e do trabalho colaborativo para a solução de problemas globais complexos.

Introdução à geopolítica e desafios globais
Análise de conflitos territoriais e políticos
Estudo das implicações das mudanças climáticas
Investigação sobre crises econômicas globais
Diplomacia e instituições internacionais

Metodologia

A metodologia empregada será uma combinação de Aprendizagem Baseada em Projetos, Sala de Aula Invertida e Aprendizagem Baseada em Jogos. Inicialmente, os alunos receberão materiais para estudar como pré-aula (Sala de Aula Invertida), garantindo que todos cheguem à atividade com um conhecimento básico sobre geopolítica. Durante a atividade, os grupos enfrentarão desafios e simulações baseadas em cenários reais (Aprendizagem Baseada em Jogos), promovendo o engajamento e o aprendizado prático. Será encorajada a pesquisa em tempo real para resolução de desafios, aproximando os alunos das dinâmicas das relações internacionais atualmente em curso.

Aprendizagem Baseada em Projetos
Sala de Aula Invertida
Aprendizagem Baseada em Jogos
Pesquisa e análise em tempo real
Simulação de cenários reais

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, será feita a introdução ao tema, apresentação dos países e explicação das regras do jogo. Durante a segunda aula, os alunos, organizados em grupos, realizarão negociações, resolverão desafios propostos e apresentarão suas soluções e estratégias.

Aula 1: Introdução ao tema e organização dos grupos
Aula 2: Desenvolvimento do jogo, negociações e resolução de desafios

Avaliação

A avaliação será formativa e contínua, considerando a participação e empenho dos alunos durante toda a atividade. Além disso, a eficácia e criatividade das estratégias adotadas para enfrentar os desafios propostos serão avaliadas. Comentários construtivos serão fornecidos para fomentar a aprendizagem. A preparação para a atividade (Sala de Aula Invertida) e a capacidade de pesquisa durante a atividade também serão consideradas. Exemplos de boas práticas e soluções inovadoras serão destacados.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluirão acesso à internet, dispositivos para pesquisa em tempo real, materiais impressos com informações sobre os países representados e um espaço amplo que possa ser configurado como um 'tabuleiro' geopolítico. Mapas, fichas informativas e recursos visuais serão empregados para facilitar a imersão dos alunos na temática proposta.

Acesso à internet para pesquisa
Dispositivos (tablets, laptops)
Materiais impressos sobre os países
Espaço amplo para o 'tabuleiro' geopolítico
Mapas e recursos visuais

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