Debate Digital: O Impacto da Tecnologia no Mercado de Trabalho

Desenvolvida por: Thiara… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Multidisciplinar

Temática: Tecnologia e Sociedade

A atividade 'Debate Digital: O Impacto da Tecnologia no Mercado de Trabalho' é projetada para estimular a participação, discussão crítica e investigação ativa entre os alunos do 1º ano do Ensino Médio. Através de um formato de debate, os alunos serão divididos em dois grupos, com cada um defendendo perspectivas opostas sobre a influência da tecnologia no mercado de trabalho. Um grupo argumentará a favor dos aspectos positivos, como a criação de novos empregos e aumento da eficiência em diversos setores, enquanto o outro grupo focalizará nos aspectos negativos, como a obsolescência de certas profissões e o desemprego tecnológico. Utilizando recursos online para pesquisa, cada equipe deverá fundamentar seus argumentos com dados concretos, preparando-se para uma apresentação estruturada e uma subsequente sessão de perguntas e respostas. Este formato permite não apenas o desenvolvimento do pensamento crítico e habilidades de pesquisa, mas também promove a articulação de ideias e o respeito por perspectivas divergentes.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é fomentar a compreensão crítica dos alunos sobre o impacto multifacetado da tecnologia no mercado de trabalho, desenvolvendo habilidades fundamentais como pesquisa, argumentação, ouvir ativamente e responder de forma ponderada. Pretende-se que, ao final da atividade, os alunos possam identificar e discutir as transformações acarretadas pela tecnologia, reconhecendo tanto suas potencialidades quanto seus desafios e limitações. A atividade visa também aprimorar a expressão oral e escrita dos alunos, incentivando a construção de argumentos lógicos e o uso efetivo de dados e fontes de informação. Este debate propõe uma experiência de aprendizado ativa e reflexiva, promovendo a capacidade de avaliar criticamente as informações e argumentar de forma construtiva em um ambiente colaborativo.

Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica relacionadas ao impacto da tecnologia no mercado de trabalho.
Estimular a argumentação embasada em dados e evidências, destacando a importância de fontes confiáveis.
Fomentar habilidades de comunicação, colaboração e respeito por opiniões divergentes.
Promover a capacidade de síntese e articulação de ideias em um formato de debate estruturado.
Incentivar o pensamento crítico sobre as mudanças na sociedade e no mercado de trabalho induzidas pela tecnologia.

Conteúdo Programático

Este plano de aula se integra ao currículo multidisciplinar, abordando áreas como tecnologia, sociologia, história e economia. O conteúdo programático enfoca a compreensão do impacto da tecnologia no mercado de trabalho, explorando tanto os aspectos positivos quanto os negativos. Isso inclui a análise de como inovações tecnológicas podem gerar novas oportunidades de emprego, aprimorar processos e aumentar a produtividade. Paralelamente, será dada igual importância aos desafios, como a automatização que leva à substituição de trabalhos manuais e a necessidade de adaptação a novas competências. Este é um tópico relevante no contexto atual, que prepara os alunos para compreender e navegar no mundo do trabalho que encontrarão no futuro.

Introdução ao impacto da tecnologia no mercado de trabalho.
Análise de casos de aumento de eficiência e criação de empregos através da tecnologia.
Discussão sobre desemprego tecnológico e obsolescência de profissões.
Pesquisa e uso de dados para fundamentar argumentos em um debate.
Reflexão sobre o futuro do trabalho e as competências necessárias no século XXI.

Metodologia

A atividade será conduzida através de metodologia ativa, incentivando os alunos a assumirem papéis centrais em seu processo de aprendizagem. Após a formação dos grupos, cada equipe terá acesso às plataformas online para pesquisa e seleção de dados que apoiarão seus argumentos. A preparação para o debate incluirá sessões de brainstorming, seleção de informações e ensaio de argumentação. O debate será estruturado em rodadas, com tempo igual para cada grupo apresentar seus pontos, seguido de uma sessão de perguntas e respostas, onde as equipes poderão interpelar o oponente. Esse formato promove engajamento, análise crítica e síntese de informações de maneira dinâmica e participativa.

Divisão da classe em grupos com perspectivas opostas.
Pesquisa online e seleção de dados para fundamentação dos argumentos.
Preparação e ensaio das apresentações em grupo.
Realização do debate com tempos iguais de apresentação para cada grupo.
Sessão de perguntas e respostas, incentivando o diálogo e a reflexão crítica.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas aulas de 30 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao tema e divididos em grupos, iniciando a pesquisa e preparação de seus argumentos. A segunda aula será dedicada exclusivamente ao debate e à sessão de perguntas e respostas, permitindo um engajamento profundo com o tema e a prática das habilidades de argumentação e análise crítica.

Aula 1: Introdução ao tema, formação dos grupos, início da pesquisa e preparação.
Aula 2: Realização do debate, sessão de perguntas e respostas.

Avaliação

A avaliação se dará através de critérios claros e previamente estabelecidos, tais como a qualidade da pesquisa e dos argumentos apresentados, a habilidade de responder a perguntas de forma coerente e refletida, e a participação ativa durante o debate. Será valorizada a capacidade de utilizar evidências para apoiar argumentos, bem como a habilidade de escutar e considerar as perspectivas opostas. A avaliação também levará em conta o engajamento individual e em grupo na preparação para o debate, bem como a aderência às regras do debate. Será fornecido feedback construtivo, focando tanto nos pontos fortes quanto nas áreas de melhoria.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários incluem acesso à internet para pesquisa em plataformas online, projetor para apresentações, e materiais de apoio para os alunos anotarem pontos chaves durante a preparação e o debate. Serão utilizadas diversas fontes de informação, incluindo artigos, relatórios de instituições renomadas e estatísticas atualizadas sobre o mercado de trabalho e o impacto da tecnologia. A dinamização do ambiente com recursos visuais e interativos será essencial para estimular o envolvimento e o debate produtivo.

Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.
Projetor e tela para as apresentações dos grupos.
Folhas, canetas e marcadores para anotações.
Acesso a bibliotecas digitais e bases de dados para consulta de artigos e relatórios.
Cronômetro para controlar o tempo de apresentação e debate.

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