Conectando Pontos no Mapa

Desenvolvida por: Sergio… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: Geoprocessamento e Análise Espacial

Esta atividade prática envolve os alunos do 1º ano do Ensino Médio na exploração de interfaces de geoprocessamento e dados abertos para entender a configuração espacial de diferentes localidades. Antes da aula, os alunos serão incentivados a explorar, em casa, plataformas digitais e conjuntos de dados geográficos sobre diversas regiões. Em sala de aula, utilizando a metodologia ativa de Sala de Aula Invertida, eles aplicarão os conceitos de localização, distribuição e conexão para mapear e relacionar pontos de interesse cultural, político e socioeconômico em um mapa colaborativo interativo. A análise desse mapa permitirá aos alunos discutir como as conexões entre diferentes áreas influenciam a vida das pessoas que nela residem. O foco será em compreender a ocupação humana e a produção do espaço de maneira crítica e integrada, destacando a importância da geografia na compreensão das dinâmicas espaciais contemporâneas.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão aprofundada sobre os processos de ocupação humana e produção do espaço, utilizando princípios geográficos como localização, distribuição e conexão. Os estudantes desenvolverão habilidades para analisar dados espaciais e criar representações geográficas, promovendo uma maior consciência sobre como as conexões espaciais impactam sociedades e culturas. Esta atividade visa também estimular o pensamento crítico e a capacidade de síntese dos alunos ao confrontarem diferentes realidades espaciais e compreenderem a complexidade das dinâmicas territoriais contemporâneas.

Compreender os conceitos de localização, distribuição e conexão no contexto geográfico.
Analisar a ocupação humana e as influências das conexões espaciais na vida das pessoas.
Utilizar plataformas de geoprocessamento para criar mapas interativos coletivos.
Desenvolver habilidades de pensamento crítico e análise espacial.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade incorpora a análise de dados geográficos e a utilização de ferramentas de geoprocessamento para explorar conceitos fundamentais da geografia como localização, distribuição e conexão entre diferentes pontos de interesse. Através da construção de um mapa coletivo, os alunos irão praticar a análise crítica da ocupação humana e da produção do espaço, relacionando-as com aspectos culturais, políticos e socioeconômicos de diferentes regiões.

Princípios de geoprocessamento
Análise de dados geográficos abertos
Criação de mapas interativos
Conceitos geográficos: Localização, Distribuição, Conexão
Dinâmicas de ocupação humana e produção do espaço

Metodologia

A metodologia ativa Sala de Aula Invertida será utilizada nesta atividade, com os alunos explorando conteúdos e plataformas de geoprocessamento previamente em casa. Em sala, as discussões serão orientadas para a aplicação prática dos conceitos explorados, através da elaboração coletiva de um mapa interativo. Grupos de discussão e atividades colaborativas facilitarão a compreensão dos temas abordados, incentivando uma participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem.

Exploração individual prévia de interfaces de geoprocessamento
Elaboração coletiva de um mapa interativo em sala
Debates e discussões em grupo sobre as conexões espaciais identificadas
Atividades de reflexão crítica sobre a ocupação do espaço

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em 2 aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, após uma breve introdução, os alunos apresentarão suas descobertas e iniciaremos a criação do mapa coletivo. A segunda aula será dedicada à finalização do mapa, discussão dos resultados e reflexão sobre os aprendizados.

Aula 1: Introdução e início da elaboração do mapa coletivo
Aula 2: Finalização do mapa e discussão dos resultados

Avaliação

A avaliação da atividade será baseada na participação ativa dos alunos durante as fases de preparação em casa e de colaboração em sala. Será considerada a qualidade das contribuições individuais ao mapa coletivo, bem como a capacidade de análise e síntese apresentadas nas discussões. Os critérios incluirão: compreensão e aplicação dos conceitos geográficos; qualidade das análises espaciais realizadas; engajamento e colaboração no trabalho em grupo; e reflexão crítica sobre os resultados e aprendizados.

Materiais e ferramentas:

Serão utilizadas plataformas de geoprocessamento online e bases de dados geográficos abertos. Recomenda-se o uso de computadores ou tablets com acesso à internet para a pesquisa e elaboração do mapa coletivo. Materiais de apoio didático como artigos, vídeos e tutoriais sobre os conceitos geográficos e as ferramentas utilizadas serão providenciados.

Plataformas de geoprocessamento online (ex: ArcGIS, Google Earth)
Bases de dados geográficos abertos
Computadores ou tablets com acesso à internet
Materiais didáticos complementares (artigos, vídeos, tutoriais)

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula