A atividade 'Viagem Virtual pela Ásia' propõe engajar os alunos do 9º ano na exploração profunda de diferentes países da Ásia através da metodologia de Aprendizagem Baseada em Projetos. Os estudantes serão divididos em grupos e receberão um país específico para pesquisa. Durante o processo, investigarão aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos. Esse levantamento permitirá o entendimento das características regionais e estimulará a análise das desigualdades sociais e econômicas, bem como as pressões ambientais enfrentadas por esses países. O produto final será uma apresentação detalhada, promovendo a troca de conhecimentos e uma discussão rica em sala de aula sobre as diferenças e similaridades entre os países da Ásia.
Os objetivos de aprendizagem desta atividade centram-se em promover uma compreensão profunda das características dos países asiáticos nos âmbitos populacionais, urbanos, políticos e econômicos. Isso visa proporcionar aos alunos a capacidade de discutir de forma crítica as desigualdades sociais e econômicas, além de compreender as pressões ambientais enfrentadas por esses países. Ao realizar essa análise, espera-se que os estudantes desenvolvam habilidades de pesquisa, síntese de dados, trabalho em grupo e apresentação oral.
O conteúdo programático desta atividade visa uma imersão nas características específicas de países asiáticos, abarcando aspectos demográficos, urbanos, políticos e econômicos. Este conhecimento baseará discussões sobre desigualdades e pressões ambientais. A partir da coleta e análise de dados, os alunos adquirirão uma visão crítica e comparativa das realidades desses países, estimulando debates sobre preocupações globais e locais.
A metodologia escolhida, a Aprendizagem Baseada em Projetos, é uma abordagem que promove a investigação, a colaboração e o aprendizado prático. Os alunos terão autonomia para conduzir suas pesquisas em grupos, discutindo e organizando suas descobertas. Esta forma de aprendizado ativo envolvente busca não só a aquisição de conhecimento factual, mas também a melhoria das habilidades de análise crítica e resolução de problemas.
O cronograma da atividade está organizado para garantir o progresso contínuo e a conclusão de cada etapa sem sobrecarregar os alunos. Com uma carga total de 20 horas distribuídas em 30 aulas de 40 minutos, cada encontro é planejado para aprofundar aspectos específicos e fornecer tempo adequado para pesquisa, preparação e apresentação dos resultados.
A avaliação nesta atividade será contínua e formativa, baseada nos critérios de participação, qualidade da pesquisa, criatividade na apresentação e capacidade de discussão. Os alunos serão avaliados em seu desempenho em grupo e individualmente, considerando tanto o conteúdo quanto a forma de apresentação. Será solicitado que os grupos utilizem dados concretos e análises críticas, promovendo apresentações envolventes e participativas. Um exemplo de avaliação pode incluir a análise detalhada de um aspecto econômico específico do país e como isso impacta nas desigualdades sociais, com feedback contínuo ao longo do desenvolvimento do trabalho.
Os recursos necessários incluem acesso a fontes de pesquisa como livros, artigos e internet, bem como ferramentas tecnológicas para a criação e exibição de slides. A disponibilidade desses materiais permitirá aos alunos realizar pesquisas abrangentes e criar apresentações eficazes e informativas, fomentando o aprendizado colaborativo e investigativo.
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