Mapeando Desigualdades: Uma Viagem pela Ásia e Oceania

Desenvolvida por: Joao P… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: Exploração de desigualdades sociais e pressões ambientais na Ásia e Oceania

Nesta atividade, os alunos do 9º ano participam de uma saída de campo a uma biblioteca ou utilizam mapas interativos online para explorar características populacionais, urbanas, políticas e econômicas de países da Ásia e Oceania. Eles trabalham em duplas para analisar dados sobre desigualdades sociais e pressões ambientais, comparando com outros países. Após a discussão de suas conclusões com outras duplas, as descobertas serão apresentadas para a turma, incentivando a reflexão crítica sobre as disparidades encontradas e suas consequências. A atividade visa desenvolver habilidades críticas e analíticas nos alunos, permitindo-lhes entender as complexidades dos contextos urbano e rural nessas regiões, e a importância da cooperação internacional na resolução de problemas globais.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade visam desenvolver a capacidade dos alunos em analisar criticamente as desigualdades sociais, econômicas e pressões ambientais presentes na Ásia e Oceania. Além disso, espera-se que os estudantes reconheçam a interdependência global e a necessidade de colaboração na busca de soluções para desafios comuns. Por meio do estudo de casos específicos, os alunos serão incentivados a entender a diversidade cultural e a valorizar as identidades regionais, promovendo uma visão mais ampla e colaborativa do mundo.

Analisar características populacionais, urbanas, políticas e econômicas de países asiáticos e da Oceania.
Identificar e refletir sobre desigualdades sociais e econômicas e suas consequências ambientais.
Promover a reflexão crítica e o debate sobre a diversidade cultural e as identidades regionais.

Habilidades Específicas BNCC

EF09GE04: Relacionar diferenças de paisagens aos modos de viver de diferentes povos na Europa, Ásia e Oceania, valorizando identidades e interculturalidades regionais.
EF09GE08: Analisar transformações territoriais, considerando o movimento de fronteiras, tensões, conflitos e múltiplas regionalidades na Europa, na Ásia e na Oceania.
EF09GE09: Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático é estruturado para fornecer aos alunos uma compreensão abrangente dos contextos socioeconômicos e ambientais da Ásia e Oceania. A atividade incentivará os alunos a explorar dados demográficos e econômicos, bem como estudar as políticas públicas que afetam o meio ambiente. Esta abordagem integradora ajudará os estudantes a relacionar as informações teóricas com realidades práticas, estimulando uma aprendizagem significativa.

Características populacionais da Ásia e Oceania.
Pressões ambientais nas regiões estudadas.
Desigualdades socioeconômicas e suas causas.
Estudo de casos específicos de políticas públicas e seus impactos.

Metodologia

A atividade será realizada com base em uma metodologia prática e colaborativa, envolvendo a pesquisa ativa e o uso de ferramentas digitais para o estudo de cenários reais. Trabalhando em duplas, os alunos terão a oportunidade de desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica, facilitadas pela utilização de recursos interativos que ampliam a compreensão sobre dados populacionais e econômicos. As discussões em grupo estimularão o pensamento crítico e a troca de ideias, fortalecendo a aprendizagem baseada em problemas.

Saída de campo a uma biblioteca ou uso de mapas interativos online.
Trabalho em duplas para análise de dados.
Discussão em grupo para compartilhar descobertas.
Apresentação oral das conclusões para a turma.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está planejado para ocorrer em duas aulas de 60 minutos cada. Este formato permitirá que os alunos investiguem profundamente os temas propostos, reservando tempo suficiente para a pesquisa, a análise e a apresentação dos resultados. Ao dividir a atividade em etapas, os alunos poderão aprimorar suas habilidades em cada fase do processo, garantindo um aprendizado consistente e progressivo.

Aula 1: Introdução e pesquisa inicial na biblioteca ou online.
Aula 2: Discussão em grupos e apresentação das conclusões.

Avaliação

Os alunos serão avaliados com base em critérios que incluem a qualidade da pesquisa realizada, a profundidade da análise apresentada, a coerência dos argumentos utilizados nas discussões e a eficácia da apresentação final. Serão observadas a capacidade de colaboração e comunicação dos alunos dentro das duplas e no grupo maior. Exemplos de avaliações incluem a análise de um caso específico de desigualdade social ou pressão ambiental, e a apresentação de propostas de soluções para os problemas identificados. Essas atividades deverão ser detalhadas, demonstrando uma compreensão clara dos temas e a capacidade de pensamento crítico.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados na atividade serão fundamentais para proporcionar aos alunos uma experiência de aprendizado rica e dinâmica. A inclusão de ferramentas tecnológicas, como mapas interativos e bases de dados online, permitirá que os estudantes acessem informações atualizadas e abrangentes sobre as regiões estudadas. Estes recursos, aliados à possibilidade de pesquisa em bibliotecas, facilitarão a construção de um conhecimento aprofundado e criativo.

Computadores ou tablets com acesso à internet.
Mapas interativos e plataformas digitais sobre dados populacionais.
Livros e revistas especializadas disponíveis na biblioteca.
Materiais de apresentação (flip chart, projetor, etc.).

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