Mapeando as Fronteiras em Movimento

Desenvolvida por: Paulo … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: Transformações territoriais e conflitos geopolíticos

Esta atividade prática e interativa tem como objetivo engajar os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental na análise das transformações territoriais que ocorreram nas últimas décadas na Europa, Ásia e Oceania. Através da divisão da turma em pequenos grupos, cada um receberá um mapa político desatualizado de uma região específica desses continentes. A missão dos estudantes será realizar uma pesquisa abrangente, utilizando uma variedade de fontes, para identificar e compreender os movimentos de fronteiras, a criação de novos países, e as tensões e conflitos que marcaram essas áreas. Após a pesquisa, eles deverão atualizar os mapas com as informações coletadas e preparar uma apresentação que destaque as principais mudanças ocorridas. A discussão em classe sobre as causas e as consequências dessas transformações proporciona uma rica oportunidade para o desenvolvimento de habilidades analíticas críticas e promove a colaboração efetiva entre os alunos.

Objetivos de Aprendizagem

O intuito desta atividade é proporcionar aos alunos a oportunidade de desenvolver habilidades de pesquisa, análise crítica e planejamento colaborativo. Ao investigar as transformações territoriais recentes em três continentes distintos, os estudantes poderão compreender os complexos processos geopolíticos que moldam o mundo. Além de aprimorar a capacidade de trabalhar em equipe, os alunos também exercitarão a comunicação efetiva ao apresentarem suas descobertas para a turma, promovendo assim uma maior compreensão das interconexões globais e dos desafios contemporâneos.

Desenvolver habilidades de pesquisa e uso eficaz de diferentes fontes de informação.
Analisar criticamente as transformações territoriais e seus impactos globais.
Fomentar o trabalho em equipe e a colaboração para a produção do conhecimento.
Exercitar a comunicação efetiva através da apresentação de resultados de pesquisa.
Compreender os processos geopolíticos contemporâneos e suas implicações para as sociedades.

Habilidades Específicas BNCC

EF09GE08: Analisar transformações territoriais, considerando o movimento de fronteiras, tensões, conflitos e múltiplas regionalidades na Europa, na Ásia e na Oceania.
EF09GE10: Analisar os impactos do processo de industrialização na produção e circulação de produtos e culturas na Europa, na Ásia e na Oceania.
EF09GE11: Relacionar as mudanças técnicas e científicas decorrentes do processo de industrialização com as transformações no trabalho em diferentes regiões do mundo e suas consequências no Brasil.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade engloba o estudo de mudanças geopolíticas, incluindo movimentos de fronteiras, a criação de novos países, e as dinâmicas de tensões e conflitos em diferentes regiões. A análise desses fenômenos permite aos alunos uma compreensão mais profunda das forças que moldam o panorama político mundial e das consequências dessas transformações no tecido social e econômico das regiões estudadas.

Movimentos de fronteiras e a criação de novos países na Europa, Ásia e Oceania.
Análise de tensões e conflitos geopolíticos recentes.
O impacto do processo de industrialização nas dinâmicas territoriais.
As transformações no trabalho e suas implicações globais e locais.

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade baseia-se na aprendizagem ativa e na colaboração entre os alunos. A divisão da turma em grupos e o uso de mapas desatualizados como ponto de partida incentivam uma abordagem prática e investigativa. A pesquisa em diferentes fontes e a atualização dos mapas requerem um envolvimento ativo dos estudantes, permitindo uma aprendizagem significativa através da exploração e da reflexão crítica sobre as informações coletadas. A fase de apresentação promove o desenvolvimento de habilidades de comunicação e argumentação.

Divisão da turma em grupos para pesquisa colaborativa.
Utilização de mapas desatualizados como base para a investigação.
Pesquisa em diferentes fontes, incluindo artigos, notícias e bancos de dados acadêmicos.
Atualização dos mapas com informações coletadas.
Preparação e apresentação das descobertas para a turma.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os grupos realizarão a pesquisa e começarão a atualização dos mapas. A segunda aula será dedicada à finalização dos mapas e à preparação das apresentações, seguidas pela discussão em classe das descobertas.

Aula 1: Introdução, formação dos grupos e início da pesquisa e atualização dos mapas.
Aula 2: Finalização dos mapas, preparação das apresentações e discussão em classe.

Avaliação

A avaliação dos alunos nesta atividade será baseada tanto no processo quanto no produto final. Serão avaliados a qualidade e a profundidade da pesquisa realizada, a precisão na atualização dos mapas, a clareza e a persuasão na apresentação oral, além da participação ativa no debate. A capacidade de argumentação, de trabalho em equipe e o uso eficaz das fontes de informação também serão critérios importantes. A avaliação será feita através de uma rubrica que considerará esses diferentes aspectos, permitindo uma análise detalhada do desempenho dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização dessa atividade, serão necessários mapas desatualizados das regiões de interesse, acesso à internet para pesquisa, materiais para atualização dos mapas (como marcadores, etiquetas e outros recursos visuais) e recursos para a apresentação (como projetor ou quadro interativo). Esses materiais e ferramentas apoiam a investigação dos alunos e facilitam a visualização e o compartilhamento das informações encontradas.

Mapas desatualizados de diferentes regiões da Europa, Ásia e Oceania.
Acesso à internet para pesquisa em diferentes fontes.
Materiais para a atualização dos mapas (marcadores, etiquetas, etc.).
Equipamento para apresentação (projetor, computador, quadro interativo).

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