Mapas que Contam Histórias

Desenvolvida por: Josine… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia e História

Temática: Oriente Médio: Mudanças Territoriais e Influência Cultural Europeia

Nesta atividade, os alunos serão desafiados a construir mapas históricos interativos sobre o Oriente Médio, representando as mudanças territoriais, áreas de conflito e a influência cultural europeia ao longo do tempo. Empregando softwares de mapas digitais ou cartolina para uma versão física, os estudantes estarão encarregados de pesquisar em grupo as dinâmicas históricas que moldaram o Oriente Médio. Cada grupo exporá suas descobertas e, colaborativamente, construirá um mapa que destaque os aspectos estudados. O objetivo é desenvolver habilidades analíticas nos alunos, permitindo-lhes compreender como as fronteiras foram moldadas pelas intervenções estrangeiras e quais foram seus efeitos até os dias atuais. A metodologia ativa será utilizada para engajar os alunos de maneira profunda com o conteúdo, promovendo a autonomia na aprendizagem e incentivando a pesquisa ativa e a colaboração entre pares.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade Mapas que Contam Histórias visa proporcionar aos alunos uma profunda compreensão das complexas dinâmicas históricas do Oriente Médio, destacando como intervenções estrangeiras e conflitos moldaram suas fronteiras e influenciaram culturalmente a região. Além disso, busca-se desenvolver competências analíticas, fomentando a capacidade de análise crítica e contextualização histórica. A colaboração entre os alunos na construção dos mapas fomentará habilidades sociais e de trabalho em equipe, enquanto a pesquisa e uso de tecnologias digitais ou materiais tradicionais, como cartolina, incentivam a criatividade e o desenvolvimento de habilidades técnicas.

Compreender as complexas dinâmicas históricas do Oriente Médio, incluindo mudanças territoriais e influência cultural europeia.
Desenvolver habilidades analíticas para interpretar os impactos das intervenções estrangeiras nas fronteiras do Oriente Médio.
Incentivar a pesquisa colaborativa e o trabalho em equipe na construção de mapas históricos.
Promover o uso de tecnologias digitais e materiais tradicionais como ferramentas de aprendizagem.
Estimular a capacidade de apresentação e comunicação das descobertas feitas durante a pesquisa.

Habilidades Específicas BNCC

EF09GE01: Analisar criticamente de que forma a hegemonia europeia foi exercida em várias regiões do planeta, notadamente em situações de conflito, intervenções militares e/ou influência cultural em diferentes tempos e lugares.

Conteúdo Programático

A atividade se concentra no estudo do Oriente Médio, abordando temas como mudanças territoriais ao longo da história, áreas de conflito e a influência cultural europeia. Além de fornecer conhecimentos geográficos e históricos fundamentais sobre a região, a atividade também enfatiza o desenvolvimento de habilidades analíticas, capacidade de pesquisa em grupo, trabalho em equipe e uso efetivo de ferramentas digitais ou materiais tradicionais para a apresentação de informações.

História do Oriente Médio: Principais eventos e mudanças territoriais
Áreas de conflito no Oriente Médio e suas raízes históricas
Influência cultural europeia no Oriente Médio: Passado e presente
Métodos de pesquisa e fontes de informação confiáveis
Uso de softwares de mapas digitais e materiais tradicionais na criação de mapas

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa, esta atividade promove a aprendizagem por meio da participação direta dos alunos em processos de pesquisa, colaboração e criação. Grupos de trabalho serão formados para explorar diferentes aspectos do Oriente Médio, incentivando a investigação ativa e o compartilhamento de informações. A construÃ§Ã£o dos mapas históricos interativos servirá como ponto central da atividade, permitindo a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos e favorecendo a interatividade e o engajamento dos alunos com o conteúdo estudado.

Pesquisa em grupo sobre temas específicos do Oriente Médio
Discussões em grupo para compartilhamento de informações
Construção colaborativa de mapas históricos
Uso de tecnologia e materiais tradicionais como ferramentas pedagógicas
Apresentações em grupo para expor os mapas e as descobertas

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada, onde na primeira aula os alunos serão introduzidos ao tema e iniciarão a pesquisa em grupos. Na segunda aula, os grupos concluirão suas pesquisas, montarão seus mapas e os apresentarão para a classe.

Aula 1: Introdução ao tema, formação dos grupos e início da pesquisa
Aula 2: Finalização da pesquisa, construção dos mapas e apresentações

Avaliação

Os alunos serão avaliados considerando diversos aspectos: a profundidade e precisão das pesquisas realizadas, a criatividade e clareza na construção dos mapas, a capacidade de trabalho em equipe e a qualidade das apresentações em grupo. Pontuação adicional será concedida pela utilização inovadora de materiais ou ferramentas digitais e pela habilidade de engajar a audiência durante a apresentação. Exemplos específicos de critérios de avaliação incluirão a adequação das informações históricas, a qualidade visual e informativa dos mapas e a eficácia na comunicação das descobertas.

Materiais e ferramentas:

A realização desta atividade requer o acesso a softwares de mapas digitais - como Google Earth ou ArcGIS - para aqueles que optarem pela criação de mapas interativos digitais. Para versões físicas, será necessário material de papelaria como cartolina, marcadores e adesivos. Além disso, recursos como livros, artigos acadêmicos e sites confiáveis são fundamentais para a etapa de pesquisa. Equipamentos de apresentação, como projetor ou smart TV, serão necessários para as apresentações finais dos mapas criados pelos alunos.

Softwares de mapas digitais (Google Earth, ArcGIS)
Material de papelaria (cartolina, marcadores, adesivos)
Recursos para pesquisa (livros, artigos acadêmicos, sites confiáveis)
Equipamentos para apresentação (projetor, smart TV)

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula