Mapas da Influência: Uma Viagem no Tempo

Desenvolvida por: Lucian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: Hegemonia Europeia

Esta atividade propõe uma imersão histórica e geográfica, mobilizando os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental a explorar a expansão europeia por meio da análise de mapas de diferentes períodos. Divididos em grupos, os estudantes receberão um conjunto de mapas históricos, com a tarefa de identificar e marcar áreas que foram objeto da influência europeia, seja politicamente, culturalmente ou militarmente. A seguir, cada grupo escolherá uma região específica para investigar mais profundamente, buscando compreender os impactos dessa hegemonia. O resultado dessas pesquisas será consolidado e apresentado em uma linha do tempo criativa, que pode ser tanto no formato digital quanto em papelão, destacando os principais eventos históricos e mudanças ocorridas na região selecionada. Esta atividade visa não apenas a aquisição de conhecimentos geográficos e históricos mas também o desenvolvimento da capacidade crítica dos alunos em relação às consequências da expansão europeia, estimulando a pesquisa, o trabalho em equipe e a expressão criativa.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é engajar os alunos na análise crítica sobre a expansão europeia e suas profundas implicações nos territórios influenciados. Ao explorar mapas de diferentes períodos e desenvolver linhas do tempo regionais, os estudantes aprimoram sua capacidade de sintetizar informações históricas e geográficas, além de exercitarem o pensamento crítico ao avaliar as mudanças impostas pela hegemonia europeia. Esta tarefa também promove habilidades essenciais como pesquisa, colaboração em grupo e comunicação eficaz. Desta forma, busca-se potencializar o entendimento dos alunos sobre os complexos processos históricos que moldaram o mundo contemporâneo, preparando-os para compreensões mais sofisticadas sobre a geopolítica atual.

Analisar a expansão europeia e suas consequências mundiais.
Identificar a influência europeia em mapas de diferentes períodos.
Pesquisar e sintetizar informações sobre uma região específica.
Desenvolver e apresentar uma linha do tempo criativa.

Habilidades Específicas BNCC

EF09GE01: Analisar criticamente de que forma a hegemonia europeia foi exercida em várias regiões do planeta, notadamente em situações de conflito, intervenções militares e/ou influência cultural em diferentes tempos e lugares.

Conteúdo Programático

A proposed activity presenta uma abordagem multidisciplinar, envolvendo o estudo da História e Geografia, ao focar na expansão europeia e suas implicações globais. Os alunos serão guiados numa investigação sobre como diferentes regiões do mundo foram influenciadas pela hegemonia europeia, tendo a oportunidade de explorar aspectos políticos, militares e culturais. A pesquisa e a criação de uma linha do tempo permitirão uma compreensão aprofundada das mudanças ocorridas, fomentando uma visão crítica sobre os eventos históricos. Este conteúdo visa complementar o conhecimento dos estudantes sobre a influência global europeia, proporcionando uma base sólida para entender os contextos geopolíticos atuais.

Hegemonia europeia em diferentes períodos da história.
Análise de mapas históricos e identificação de influências.
Pesquisa sobre impactos da expansão europeia em uma região específica.
Criação de linhas do tempo.

Metodologia

A metodologia ativa 'Mão-na-massa' será adotada, incentivando os alunos a se envolverem ativamente na aprendizagem através de investigação, colaboração e expressão criativa. Inicialmente, os grupos receberão mapas e, com orientação, identificarão áreas de influência europeia, seguindo-se a escolha de uma região específica para aprofundamento. A pesquisa será orientada por questionamentos críticos proporcionados pelo educador, estimulando a busca por dados históricos relevantes. A criação das linhas do tempo dará aos estudantes liberdade criativa, permitindo a utilização de diversos recursos, seja no formato digital ou em papelão. Este método visa facilitar a compreensão e retenção do conteúdo, promovendo um aprendizado significativo e engajador.

Atividade 'Mão-na-massa' com mapas e linhas do tempo.
Formação de grupos para pesquisa colaborativa.
Orientação crítica na seleção e investigação das regiões.
Apresentações criativas das linhas do tempo.

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada em duas sessões de 50 minutos. Na primeira sessão, os estudantes receberão uma breve introdução sobre o tema e serão divididos em grupos. Em seguida, entrarão na fase de identificação de influências nos mapas e seleção da região para pesquisa. A segunda sessão será dedicada à finalização das pesquisas e à criação e apresentação das linhas do tempo. Este cronograma garante tempo suficiente para uma investigação aprofundada e para o desenvolvimento de apresentações criativas.

Aula 1: Introdução ao tema, divisão em grupos, identificação em mapas e início da pesquisa.
Aula 2: Continuação da pesquisa, criação das linhas do tempo e apresentações.

Avaliação

A avaliação será baseada tanto no processo quanto no produto final. Ao longo da atividade, o professor observará a participação e colaboração entre os membros do grupo, a habilidade de identificar influências europeias nos mapas e a eficácia na pesquisa sobre a região escolhida. O produto final, a linha do tempo, será avaliado quanto à precisão histórica, criatividade na apresentação, e a capacidade de sintetizar e comunicar as informações de forma clara e envolvente. Essa abordagem de avaliação permite um feedback abrangente sobre as competências individuais e colaborativas dos estudantes, bem como sobre o domínio do conteúdo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem uma coleção variada de mapas históricos mundiais, acesso a materiais de pesquisa, seja por meio de livros da biblioteca ou fontes digitais confiáveis, e materiais para a criação das linhas do tempo, tais como papelão, canetas, colas, tesouras, ou plataformas digitais, dependendo da escolha dos grupos. Tais recursos são fundamentais para facilitar o processo investigativo e criativo dos estudantes, proporcionando uma experiência de aprendizagem rica e diversificada.

Mapas históricos mundiais.
Acesso a fontes de pesquisa (livros e fontes digitais confiáveis).
Materiais para criação de linhas do tempo (papelão, canetas, cola, tesouras).
Plataformas digitais para linhas do tempo.

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