Nesta atividade prática, os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental irão construir um grande e detalhado mapa da União Europeia utilizando papel kraft e materiais recicláveis. Cada aluno ou grupo de alunos será responsável por representar um dos países membros da União Europeia, destacando sua localização geográfica, capital, principais cidades, atrações turísticas, bem como informações relevantes sobre sua cultura e economia. Para isso, além da construção do mapa em si, os alunos produzirão etiquetas informativas com dados interessantes e curiosidades sobre o país que representam, as quais serão fixadas sobre o respectivo país no mapa finalizado. Esta iniciativa promove o aprendizado lúdico, incentiva a pesquisa, aprimora a compreensão espacial dos estudantes sobre a configuração geopolítica europeia e fomenta o trabalho em equipe, ao passo que se utilizam metodologias ativas e recursos sustentáveis.
Objetiva-se com esta atividade estimular nos alunos a curiosidade e o interesse pelo estudo da Geografia e dos aspectos culturais e econômicos dos países que compõem a União Europeia. Espera-se que, ao final da atividade, os estudantes sejam capazes de identificar cada um dos países membros da União Europeia, suas capitais, principais cidades e características notáveis, além de desenvolverem habilidades de pesquisa, síntese de informações e trabalho colaborativo. Essa proposta busca também sensibilizar os alunos quanto à diversidade cultural e política do continente europeu, contribuindo para o respeito e a valorização das diferentes culturas.
Através desta iniciativa, abordaremos conceitos fundamentais relacionados à União Europeia, focando na diversidade e singularidade dos estados-membros. Exploraremos tópicos como geopolítica europeia, fronteiras, a mistura cultural do continente e indicadores econômicos chave, abrangendo tópicos relevantes e atuais que influenciam a dinâmica intra e intercontinental.
Ao aplicar metodologias ativas, esta atividade requer que os alunos sejem protagonistas do seu processo de aprendizado. Serão encorajados a investigar, coletar dados e sintetizar informações sobre o país da União Europeia que representam. A construção do mapa e a criação das etiquetas informativas incentivam a aprendizagem colaborativa e a aplicação criativa do conhecimento adquirido.
A avaliação será baseada na participação ativa, colaboração, profundidade da pesquisa realizada e na criatividade empregada no desenvolvimento do mapa e das etiquetas informativas. Será considerada a acurácia das informações, a apresentação visual, a utilização eficaz de materiais recicláveis e a capacidade de síntese e comunicação das informações relevantes sobre o país estudado. Exemplos de critérios específicos podem incluir: qualidade e relevância das informações coletadas, criatividade na apresentação, clareza e legibilidade das etiquetas, além do trabalho em equipe durante a construção do mapa.
A atividade se apoiará primariamente no uso de papel kraft de grande tamanho, materiais recicláveis, como plásticos, papéis e tecidos, para a confecção dos elementos que comporão o mapa. Serão necessários também marcadores, tesouras, cola e outros materiais de artesanato para a elaboração das etiquetas informativas. Além disso, o acesso a computadores ou dispositivos móveis para a pesquisa pode enriquecer a qualidade das informações coletadas pelos alunos.
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