O conteúdo programático desta atividade está centrado na exploração dos múltiplos impactos e fatores relacionados à globalização. Os alunos irão abordar questões culturais, econômicas, políticas e ambientais, utilizando o arcabouço teórico da geografia para analisar transformações sociais e territoriais em escala global. Essa abordagem interdisciplinar auxilia na construção de um conhecimento mais crítico e reflexivo sobre como as estruturas e processos globais afetam realidades locais, promovendo também uma maior contextualização dos conceitos geográficos aprendidos durante o ano letivo.

A metodologia adotada para esta atividade é baseada em metodologias ativas que promovem a participação direta e a autonomia dos alunos. Através da estrutura de uma redação jornalística, os alunos são incentivados a pesquisar, debater e desenvolver soluções criativas, imitando o ambiente real de uma redação de jornal. Esta abordagem conduz os alunos a se tornarem pesquisadores ativos e críticos, estimulando o protagonismo estudantil. Além disso, a aplicação de feedback contínuo durante o processo permite que os estudantes ajustem suas estratégias e se engajem de maneira construtiva com o tema proposto.

O cronograma dessa atividade foi pensado para caber em uma única aula de 60 minutos, garantindo que todas as etapas necessárias sejam acompanhadas e supervisionadas de perto. Na aula, iniciaremos com uma introdução ao trabalho e divisão em grupos, passaremos para uma breve sessão expositiva sobre o impacto da globalização. Posteriormente, os grupos trabalharão de forma autodirigida na pesquisa e produção de artigos, com momentos de interação coletiva para compartilhar aprendizados e fazer revisões coletivas. Finalizamos com uma avaliação oral das descobertas e impressões de cada grupo.

Os materiais e recursos necessários para a execução da atividade incluem acesso a diversas fontes de informação, como artigos, livros e internet, além de ferramentas tecnológicas para a escrita e edição dos artigos, como computadores ou tablets. Também são sugeridos materiais de apoio como guias de redação e exemplo de seções de jornais. Adicionalmente, a sala de aula deve ser equipada para facilitar a interação e a discussão entre os grupos, promovendo uma atmosfera propícia à troca de ideias e diálogo construtivo.

Sabemos que o trabalho do professor é exigente e por isso propomos estratégias práticas para garantir a inclusão e acessibilidade dos alunos no 'Jornal da Globalização'. Mesmo sem condições ou deficiências específicas declaradas, é importante considerar a diversidade de aprendizado e potencializar a participação ativa de todos. Para isso, é possível incluir materiais didáticos diversificados e adaptar o tempo de execução das tarefas, se necessário. Ferramentas tecnológicas também podem ser utilizadas para facilitar o processo de escrita e troca de informações. Além disso, incentivar a colaboração entre os alunos garante um ambiente inclusivo e produtivo, respeitando diferentes ritmos e estilos de aprendizagem.