Jogo do Poder Global

Desenvolvida por: Amanda… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: Geopolítica e Relações Internacionais

O 'Jogo do Poder Global' é uma atividade pedagógica inovadora centrada na aprendizagem baseada em jogos, que coloca os estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental na posição de líderes de diferentes países. Ao longo do jogo, os participantes são desafiados a tomar decisões relacionadas à expansão territorial, influência cultural e intervenções militares, simulando as dinâmicas complexas do poder mundial. Cada escolha feita pelos alunos não só altera a posição de seu país no jogo mas também impacta suas relações internacionais com outros países. Isso requer uma análise cuidadosa de mapas, gráficos e diversas fontes de dados para que as decisões sejam bem informadas. Este jogo é meticulosamente desenhado para engajar os alunos em um processo de aprendizagem ativa, onde eles desenvolvem habilidades de análise crítica, tomada de decisão e compreensão profunda das complexidades geopolíticas globais. Ao promover a análise crítica da hegemonia europeia e outros conceitos geopolíticos, o jogo oferece uma compreensão real do impacto das decisões políticas no cenário mundial.

Objetivos de Aprendizagem

Este jogo visa proporcionar uma compreensão abrangente das relações geopolíticas e internacionais, desenvolvendo habilidades críticas de análise e tomada de decisão nos alunos. Encoraja-se uma abordagem multidisciplinar, explorando conceitos históricos, geográficos e políticos, para permitir que os alunos entendam as nuances das interações entre diferentes nações. Além disso, o jogo promove o desenvolvimento de competências socioemocionais, como empatia e colaboração, ao colocar os alunos em posições de liderança, exigindo comunicação e negociação efetivas.

Desenvolver habilidades analíticas e de tomada de decisão.
Compreender as complexidades das relações geopolíticas globais.
Aplicar conhecimentos geográficos na análise de dados como mapas e gráficos.
Fomentar a colaboração e a comunicação efetiva entre os participantes.

Habilidades Específicas BNCC

EF09GE14: Elaborar e interpretar gráficos de barras e de setores, mapas temáticos e esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas para analisar, sintetizar e apresentar dados e informações sobre diversidade, diferenças e desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais.
EF09GE01: Analisar criticamente de que forma a hegemonia europeia foi exercida em várias regiões do planeta, notadamente em situações de conflito, intervenções militares e/ou influência cultural em diferentes tempos e lugares.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade foi cuidadosamente selecionado para abranger uma gama de temas relevantes à geopolítica e às relações internacionais. Através da práxis pedagógica do Jogo do Poder Global, temas como a expansão territorial, influência cultural, intervenções militares, e a dinâmica de poder mundial serão explorados. Esta abordagem permite que os alunos compreendam como a geografia, a política e a história se entrelaçam nas relações internacionais.

Dinâmicas de poder mundial e hegemonia
Influência cultural e expansão territorial
Intervenções militares e suas consequências
Análise de gráficos, mapas e dados geopolíticos

Metodologia

A metodologia desta atividade pedagógica engloba a Atividade Mão-na-massa, Sala de Aula Invertida e Aprendizagem Baseada em Jogos. Antes da execução do jogo, os alunos receberão materiais prévios para estudarem os fundamentos teóricos. Durante o jogo, eles aplicarão estes conhecimentos de maneira prática, assumindo o papel de líderes mundiais e tomando decisões significativas para o seu país. Esta abordagem promove uma maior retenção do conhecimento e compreensão dos tópicos abordados.

Atividade Mão-na-massa
Sala de Aula Invertida
Aprendizagem Baseada em Jogos

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em 1.5 aulas de 40 minutos cada, totalizando 1 hora. A primeira sessão envolverá uma introdução ao jogo, explicação das regras e formação dos grupos. Na segunda sessão, os alunos participarão efetivamente do jogo, aplicando os conhecimentos adquiridos e tomando decisões estratégicas.

Aula 1: Introdução ao jogo e formação de grupos
Aula 1.5: Execução do jogo

Avaliação

A avaliação será baseada na participação, engajamento, e habilidades demonstradas durante o jogo. Será dada especial atenção à capacidade dos alunos de analisar criticamente os dados, tomar decisões informadas e trabalhar em equipe. Os alunos também serão convidados a refletir sobre as decisões tomadas durante o jogo e apresentar uma análise do impacto dessas decisões nas relações internacionais do país que representavam, permitindo uma avaliação aprofundada e reflexiva da aprendizagem.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a atividade incluem a sala de aula preparada para o jogo, dados e gráficos impressos para análise, e materiais de referência sobre geopolítica e relações internacionais. Recomenda-se também o uso de dispositivos digitais para acesso a recursos online e aplicativos de simulação geográfica, facilitando uma experiência de aprendizado mais rica e interativa.

Dados e gráficos impressos
Materiais de referência sob geopolítica
Dispositivos digitais para recursos online

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