Globalização na Prática: Montando o Mapa do Consumo

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: Globalização e Cultura de Consumo

Nesta atividade pedagógica prática intitulada 'Globalização na Prática: Montando o Mapa do Consumo', os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de aprofundar seus conhecimentos sobre a globalização através da análise da origem e do impacto cultural de produtos amplamente consumidos ao redor do mundo. Receberão um mapa-múndi em branco e imagens desses produtos, incumbidos de colá-las nos países de origem e nos que são destaque de consumo. Este exercício permitirá que discutam o impacto das grandes corporações na cultura de consumo global, uma vez que, utilizando a metodologia ativa 'Atividade Mão-na-massa' em conjunto com a 'Sala de Aula Invertida', os estudantes realizarão pesquisas em casa sobre a origem e o impacto cultural de cada produto selecionado. Posteriormente, apresentarão suas descobertas em um debate em sala, analisando criticamente a atuação das corporações internacionais e das organizações econômicas mundiais na vida da população. Este debate visa não apenas a transmissão de conhecimentos, mas também o desenvolvimento da capacidade analítica, crítica e de apresentação dos alunos.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão mais profunda sobre a globalização e seus efeitos na cultura de consumo moderna. Espera-se que, ao final da atividade, os alunos possam identificar e analisar criticamente como os produtos globalmente disseminados originam-se e impactam distintas culturas ao redor do mundo. Além disso, almeja-se que desenvolvam habilidades de pesquisa e apresentação, bem como a capacidade de discutir e refletir sobre o papel das grandes corporações e organizações econômicas no cenário global. Esse entendimento aprofundado é crucial para formar cidadãos conscientes e críticos em relação ao mundo em que vivem.

Identificar a origem e o impacto cultural dos produtos globalmente consumidos.
Analisar o papel das grandes corporações e organizações econômicas mundiais na globalização.
Desenvolver habilidades de pesquisa, apresentação e debate.
Fomentar uma visão crítica sobre a cultura de consumo e a globalização.

Habilidades Específicas BNCC

EF09GE02: Analisar a atuação das corporações internacionais e das organizações econômicas mundiais na vida da população em relação ao consumo, à cultura e à mobilidade.
EF09GE05: Analisar fatos e situações para compreender a integração mundial (econômica, política e cultural), comparando as diferentes interpretações: globalização e mundialização.
EF09GE10: Analisar os impactos do processo de industrialização na produção e circulação de produtos e culturas na Europa, na Ásia e na Oceania.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange uma análise detalhada da globalização e seu impacto na cultura de consumo, com uma atenção especial à atuação das grandes corporações internacionais e das organizações econômicas mundiais. Os alunos explorarão como a industrialização afetou a produção e circulação de produtos em diferentes regiões, como Europa, Ásia e Oceania, e de que forma isso reconfigura a cultura e o consumo globais.

Origem e impacto cultural dos produtos consumidos globalmente.
Papel e influência das grandes corporações e organizações econômicas na globalização.
Impactos da industrialização na circulação de produtos e culturas.

Metodologia

Utilizando uma metodologia ativa combinada de 'Atividade Mão-na-massa' e 'Sala de Aula Invertida', os alunos serão incentivados a desenvolver independência e habilidades de pesquisa fora da sala de aula, preparando-se para um debate em sala. Este método permite que os estudantes não só assimilem o conteúdo de forma mais significativa, mas também desenvolvam habilidades de apresentação e argumentação ao defenderem suas pesquisas e perspectivas durante o debate.

Pesquisa individual em casa sobre a origem e impacto dos produtos.
Elaboração de um mapa do consumo global utilizando imagens dos produtos.
Debate em sala sobre os achados da pesquisa e reflexão crítica sobre a globalização.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida em uma carga horária total de 2 horas, organizadas em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao projeto e iniciarão a pesquisa dos produtos. A segunda aula será dedicada à montagem do mapa do consumo e ao debate.

Aula 1: Introdução ao projeto e início da pesquisa dos produtos.
Aula 2: Montagem do mapa do consumo e debate.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na contribuição individual ao projeto, qualidade da pesquisa realizada, criatividade na montagem do mapa do consumo, capacidade de articulação e defesa das ideias durante o debate, e reflexão crítica demonstrada. Será aplicada uma rubrica detalhando os critérios de avaliação, permitindo que os alunos compreendam claramente como suas contribuições serão avaliadas. Além disso, a participação e o engajamento durante as aulas e no debate também serão critérios importantes.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários mapas-múndi em branco, imagens impressas de produtos globalmente conhecidos, cola, computadores ou dispositivos móveis para pesquisa, e acesso à internet. Esses materiais e recursos irão facilitar o processo de pesquisa, elaboração do mapa e discussão em sala.

Mapas-múndi em branco.
Imagens impressas de produtos globalmente conhecidos.
Cola.
Computadores ou dispositivos móveis com acesso à internet.

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