O programa contempla o estudo do espaço urbano a partir de uma perspectiva geográfica, focando na observação e análise dos diferentes aspectos geográficos de uma cidade. Isso inclui compreender os tipos de comércios e serviços presentes, as variações na arquitetura e na ocupação do solo, além de reconhecer as áreas de lazer e sua importância para a qualidade de vida urbana. A atividade promoverá uma reflexão acerca da composição e da dinâmica espacial das cidades, enfatizando a importância dos elementos geográficos no cotidiano e na estruturação das áreas urbanas.

Esta atividade será conduzida seguindo a abordagem de metodologia ativa, onde os alunos serão os protagonistas do seu próprio aprendizado através da exploração e observação direta do ambiente urbano. Agrupados, terão a tarefa de identificar e registrar os diferentes aspectos geográficos durante a saída de campo, fomentando o trabalho em equipe e a aprendizagem colaborativa. Posteriormente, em ambiente de sala de aula, cada grupo consolidará suas descobertas, refletindo sobre as observações realizadas, para finalmente compartilhar com os demais colegas, construindo um mapa coletivo da cidade. Esta metodologia promove uma experiência de aprendizado dinâmica e interativa, estimulando a curiosidade, a capacidade analítica e a síntese das informações coletadas.

A atividade terá um total de 2 horas, divididas em duas sessões de 1 hora. Na primeira sessão, os alunos realizarão a saída de campo para observação e registro dos aspectos geográficos da cidade. Na segunda sessão, em sala de aula, os grupos trabalharão na síntese das informações coletadas e na construção do mapa coletivo da cidade, que posteriormente será apresentado a toda turma.

Para a realização desta atividade, será necessário dispor de mapas simples da região para cada grupo de alunos, que servirão de base para as anotações durante a saída de campo. Além disso, materiais como lápis, canetas, blocos de anotações e câmeras ou smartphones para registro fotográfico serão essenciais. Em sala de aula, será necessário acesso a materiais para a criação do mapa coletivo, como cartolinas, marcadores, colas e tesouras. O uso de computadores ou tablets pode ser incorporado para a pesquisa complementar ou para a elaboração digital dos mapas, caso disponível.