Expedição Cartográfica: Redescobrindo a Oceania

Desenvolvida por: Regina… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: Geografia da Oceania

Esta atividade mão-na-massa denominada 'Expedição Cartográfica: Redescobrindo a Oceania' engaja os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental em uma jornada de exploração e aprendizado sobre a complexa e diversificada região da Oceania. Os estudantes serão divididos em grupos para investigar, por meio de materiais recicláveis, mapas, atlases e recursos digitais, uma região específica da Oceania, cobrindo aspectos geográficos, políticos e culturais. A tarefa requer a criação de um mapa detalhado que identifique fronteiras, principais características físicas, capitais e elementos significativos da cultura local. O processo de criação será enriquecido com pesquisas online e a utilização de recursos educacionais abertos, permitindo uma compreensão aprofundada dos países estudados. Após a conclusão dos mapas, os grupos apresentarão suas descobertas, fomentando uma roda de debate sobre as regionalidades da Oceania, transformações territoriais, e as desigualdades sociais e econômicas inerentes à região. Esta iniciativa visa não apenas o desenvolvimento de habilidades analíticas e criativas, mas também a construção do respeito pela diversidade cultural e a consciência socioambiental.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão abrangente da geografia da Oceania, transcendendo o conhecimento convencional para explorar a riqueza cultural, política e ambiental desta região. Visa desenvolver habilidades de pesquisa, análise crítica e colaboração, ao mesmo tempo que promove a consciência ambiental e cultural. Esta proposta pedagógica engaja os alunos em uma metodologia ativa, estimulando o aprendizado autônomo e a criatividade através da criação de mapas e da aplicação de conhecimentos em debates estruturados, preparando-os para compreender melhor as complexidades do mundo contemporâneo.

Compreender a diversidade geográfica, política e cultural da Oceania.
Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica utilizando diferentes fontes de informação.
Fomentar a criatividade e o pensamento crítico por meio da elaboração de mapas com materiais recicláveis.
Promover a consciência socioambiental e o respeito pela diversidade cultural.
Estimular o trabalho em equipe e a capacidade de debater respeitosamente.

Habilidades Específicas BNCC

EF09GE08: Analisar transformações territoriais, considerando o movimento de fronteiras, tensões, conflitos e múltiplas regionalidades na Europa, na Ásia e na Oceania.
EF09GE09: Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.
EF09GE16: Identificar e comparar diferentes domínios morfoclimáticos da Europa, da Ásia e da Oceania.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange uma análise profunda da Oceania, incluindo seus aspectos geográficos, políticos e culturais, com ênfase em suas múltiplas regionalidades, transformações territoriais e desigualdades sociais. A exploração de temas como domínios morfoclimáticos, biodiversidade, impactos ambientais, heranças culturais e questões socioeconômicas visa proporcionar aos alunos uma visão integrada do estudo geográfico, enfatizando a importância da interdisciplinaridade na compreensão de questões globais complexas.

Aspectos geográficos da Oceania: localização, fronteiras e características físicas.
Política e economia: sistemas governamentais, relações internacionais e desigualdades sociais e econômicas.
Cultura e sociedade: diversidade cultural, línguas, crenças e práticas.
Impactos ambientais e conservação na Oceania.
Regionalidades e transformações territoriais na Oceania.

Metodologia

A metodologia desta atividade está ancorada em estratégias ativas de aprendizagem, incluindo Atividade Mão-na-massa, Roda de Debate, Aprendizagem Baseada em Projetos e Sala de Aula Invertida. Os alunos serão incentivados a explorar recursos variados e a colaborar em grupos para a construção de mapas detalhados. A etapa final envolve a apresentação dos mapas criados e a participação em debates estruturados, promovendo uma troca rica de perspectivas e aprofundando o entendimento sobre a Oceania. Esta abordagem fomenta a autonomia dos alunos na busca por conhecimento, desenvolvendo habilidades essenciais para o aprendizado contínuo.

Divisão da turma em grupos para pesquisa e criação de mapas.
Utilização de materiais recicláveis para a confecção dos mapas.
Pesquisa online e consulta a atlases e recursos educacionais abertos.
Apresentação dos mapas e realização de debates temáticos.
Utilização da Sala de Aula Invertida para preparação prévia dos alunos.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao projeto e iniciarão a pesquisa e a elaboração dos mapas. A segunda aula será dedicada à finalização dos mapas e às apresentações em grupo, seguidas de um debate guiado sobre as descobertas feitas.

Aula 1: Introdução ao projeto, divisão em grupos e início da pesquisa e elaboração dos mapas.
Aula 2: Finalização e apresentação dos mapas, seguido de debate e reflexão sobre o aprendizado.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada em critérios de originalidade, precisão geográfica, riqueza de informações culturais e políticas, qualidade da apresentação e participação ativa no debate. Cada aspecto será avaliado numa escala de 0 a 5, permitindo uma análise detalhada das competências desenvolvidas pelos alunos. Além disso, será considerada a capacidade de trabalho em equipe e o uso criativo de materiais recicláveis. A participação individual durante o debate também será avaliada, enfocando a capacidade de argumentação, respeito pelas opiniões alheias e uso de conhecimento geográfico nas discussões.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais recicláveis variados para a construção dos mapas, como papelão, plásticos e tecidos, além de acesso a computadores com internet para a pesquisa de informações. Mapas impressos e atlases geográficos também serão utilizados para consulta. Recursos educacionais abertos e plataformas de mapeamento online servirão como suporte para o aprofundamento das pesquisas. Ferramentas de apresentação visual, como softwares de slides ou quadros brancos, serão necessárias para a apresentação dos mapas e debates.

Materiais recicláveis (papelão, plásticos, tecidos, etc.)
Computadores com acesso à internet
Mapas impressos e atlases
Recursos educacionais abertos e plataformas de mapeamento online
Ferramentas para apresentação visual (softwares de slides, quadros brancos)

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