O conteúdo programático abordará conceitos fundamentais de cartografia, incluindo a definição e importância das projeções cartográficas na representação do mundo. Será dada atenção especial às projeções de Mercator, Peters e Robinson, discutindo suas características, utilização e influência na percepção global. Além do estudo teórico, a prática de construir maquetes cartográficas permitirá aos alunos visualizar e compreender melhor as distorções e aproximações presentes em cada projeção.

A atividade será desenvolvida através de uma metodologia ativa, promovendo a aprendizagem baseada em projetos. Inicialmente, será realizada uma breve exposição teórica sobre projeções cartográficas, seguida de debates guiados para fomentar o pensamento crítico. Posteriormente, os alunos serão divididos em grupos e cada um escolherá uma projeção cartográfica para representar. A construção das maquetes será acompanhada por momentos de pesquisa e discussões em grupo, potencializando a aprendizagem colaborativa. As apresentações finais serão oportunidades para que os alunos exponham suas descobertas, promovendo um ambiente de compartilhamento de conhecimento.

A atividade será executada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, ocorrerá a introdução teórica e a divisão dos grupos, seguidos pela escolha das projeções e início da construção das maquetes. A segunda aula será dedicada à finalização das construções e às apresentações das maquetes, com espaço para reflexões coletivas e avaliação.

Os recursos necessários para a atividade incluem materiais recicláveis como papelão, plásticos, papéis coloridos e outros objetos que possam ser utilizados na construção das maquetes. Além disso, serão necessários materiais de arte como cola, tesouras, marcadores e tintas. Recursos digitais, como acesso a artigos, mapas online e projeções cartográficas específicas, também serão fundamentais para permitir uma pesquisa adequada e suporte durante a realização da atividade.