Detetives da Indústria: Em busca da origem das inovações

Desenvolvida por: Júlio … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: Inovações Industriais e Globalização

Nesta atividade interativa, os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental serão desafiados a se tornarem verdadeiros detetives da indústria, desvendando as origens e trajetórias de diferentes inovações industriais e suas repercussões globais, com um olhar especial sobre o Brasil. Através de pesquisas e elaboração de seminários, os estudantes irão explorar como as inovações surgiram, se desenvolveram e influenciaram as práticas de trabalho e a economia em várias partes do mundo. Tendo como base a metodologia ativa 'Mão-na-massa', os alunos irão se engajar ativamente no processo de aprendizagem, utilizando recursos visuais e digitais para apresentar suas descobertas. Este trabalho colaborativo visa não apenas a construção do conhecimento histórico e geográfico sobre as inovações industriais mas também a compreensão da complexa rede de relações que essas transformações estabelecem com a globalização e o desenvolvimento tecnológico, especialmente no contexto brasileiro.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade 'Detetives da Indústria: Em busca da origem das inovações' visa proporcionar aos alunos uma compreensão aprofundada das dinâmicas que englobam as inovações tecnológicas e industriais, e como essas influenciam a economia, o trabalho e a sociedade em um contexto global e nacional. Espera-se que, ao final da atividade, os estudantes sejam capazes de identificar e analisar as diferentes cadeias de inovação e produção, compreendendo suas origens, evoluções e impactos sociais e econômicos. Além disso, é esperado que os alunos reconheçam a importância da interdisciplinaridade ao explorar temas que conectam geografia, história, tecnologia e economia, promovendo um entendimento crítico sobre as consequências da globalização e do desenvolvimento tecnológico no Brasil e no mundo.

Identificar e analisar diferentes inovações industriais e suas origens.
Compreender a relação entre desenvolvimento tecnológico, trabalho e globalização.
Analisar as consequências das inovações tecnológicas no Brasil e no mundo.
Desenvolver habilidades de pesquisa, trabalho em equipe e apresentação.
Promover a análise crítica sobre os impactos socioeconômicos das mudanças técnicas e científicas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático para esta atividade abrange uma ampla gama de tópicos relacionados às inovações industriais ao longo da história até os dias atuais, englobando as transformações no trabalho e os impactos da globalização. Será dada ênfase nas origens geográficas das inovações, os processos de desenvolvimento e implementação em diferentes contextos, e as consequências socioeconômicas, em especial no território brasileiro. Este estudo interdisciplinar permitirá aos alunos uma compreensão holística das dinâmicas que moldam nosso mundo contemporâneo, preparando-os para pensar criticamente sobre os desafios e oportunidades que surgem com o avanço tecnológico.

História das inovações industriais e suas origens geográficas.
Impacto das mudanças técnicas e científicas nas práticas de trabalho.
Relação entre inovação industrial, globalização e desenvolvimento tecnológico.
Consequências das inovações industriais no Brasil e no mundo.
Análise crítica dos impactos socioeconômicos das inovações.

Metodologia

Para a realização desta atividade, será adotada a metodologia ativa 'MÃ£o-na-massa', incentivando os alunos a engajarem-se diretamente com o conteúdo através de pesquisas, discussões em grupo e apresentações. Cada grupo de estudantes receberá um tema específico relacionado a uma inovação industrial. Eles deverão investigar a origem, desenvolvimento, e implementação dessa inovação, destacando seu impacto social, econômico e tecnológico. Posteriormente, organizarão suas descobertas em uma apresentação visual, compartilhando com a turma suas análises e aprendizados. Esta abordagem prática e colaborativa permitirá uma imersão profunda nos temas tratados, fomentando habilidades analíticas, de pesquisa e de comunicação entre os alunos.

Divisão dos alunos em grupos para pesquisa e apresentação de seminários.
Exploração e análise de recursos digitais e visuais para coleta de informações.
Utilização de recursos multimídia para elaboração das apresentações.
Debate e discussão após as apresentações para troca de ideias e aprofundamento das análises.
Autoavaliação e feedback coletivo como parte do processo de aprendizado.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira sessão, será realizada a introdução do tema, divisão dos grupos e início das pesquisas. Os alunos terão tempo para discutir as primeiras descobertas e planejar as próximas etapas do trabalho. Na segunda aula, os grupos finalizarão suas pesquisas e prepararão as apresentações. Esta última sessão será dedicada às apresentações dos seminários e à discussão e reflexão sobre os temas abordados.

Aula 1: Introdução da atividade, divisão dos grupos e início das pesquisas.
Aula 2: Finalização das pesquisas, preparação e apresentação dos seminários.

Avaliação

A avaliação dos alunos será realizada a partir de critérios bem definidos, que incluem a profundidade e precisão das pesquisas, criatividade e clareza das apresentações, capacidade de trabalhar em equipe, participação nas discussões e reflexão crítica sobre os temas abordados. Além disso, será valorizada a capacidade dos alunos de conectar os conteúdos aprendidos com o cenário atual mundial e brasileiro. Serão fornecidos feedbacks construtivos para cada grupo, com o objetivo de reconhecer os esforços e contribuir para o desenvolvimento de habilidades analíticas e de apresentação.

Materiais e ferramentas:

Para a execução da atividade, serão necessários recursos como acesso à internet, computadores ou tablets para pesquisa, projetor e tela para as apresentações, materiais para confecção de cartazes e outros recursos visuais. Serão disponibilizadas sugestões de sites, artigos e vídeos que fornecerão informações confiáveis e abrangentes sobre as inovações industriais estudadas. Encoraja-se o uso de softwares de apresentação como PowerPoint, Prezi ou ferramentas de design gráfico para a elaboração das apresentações finais.

Acesso à internet e dispositivos para pesquisa (computadores, tablets).
Projetor e tela para visualização das apresentações.
Materiais para confecção de cartazes e recursos visuais.
Lista de sites, artigos e vídeos recomendados para pesquisa.
Software de apresentação (PowerPoint, Prezi, etc.).

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