Momento 1: Introdução ao Sistema Colonial (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula com uma breve exposição sobre o sistema colonial europeu. Utilize mapas e gráficos visuais para ilustrar a expansão colonial e suas consequências. É importante que enfatize a relação entre colonização e a subsequente divisão do mundo em Oriente e Ocidente. Observe se os alunos estão acompanhando e faça perguntas para garantir o entendimento inicial.

Momento 2: Discussão em Grupo (Estimativa: 20 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e forneça a cada grupo um conjunto de perguntas para discussão. As perguntas devem estimular a análise crítica das consequências do sistema colonial. Permita que os alunos compartilhem suas percepções e incentive o debate saudável. Circule entre os grupos, oferecendo orientação e intervindo quando necessário para enriquecer a discussão.

Momento 3: Análise de Fontes Históricas (Estimativa: 15 minutos)
Distribua uma seleção de textos curtos ou excertos de documentos históricos relevantes que abordem a divisão Oriente-Ocidente. Oriente os alunos na análise das fontes, focando em identificar argumentos e pontos de vista variados. É importante que os alunos compreendam a importância de considerar múltiplas perspectivas históricas. Peça que anotem suas observações e insights.

Momento 4: Reflexão e Síntese (Estimativa: 10 minutos)
Reúna a turma e convide os alunos a compartilhar suas principais conclusões das atividades anteriores. Faça um fechamento dos conceitos abordados na aula, incentivando reflexões sobre a relevância dos temas discutidos para o contexto atual. Reforce os pontos discutidos, destacando suas implicações contemporâneas e prepare-os para a continuidade nos próximos encontros.

Momento 1: Introdução à Pesquisa (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando os objetivos da pesquisa sobre eventos históricos que exemplificam as divisões entre Oriente e Ocidente. Utilize um breve vídeo ou apresentação de slides para contextualizar os alunos sobre a importância da compreensão histórica para o cenário atual. Explique como a pesquisa será conduzida,
destacando os critérios que devem ser seguidos. É importante que os alunos entendam a relevância dos eventos selecionados e como eles ilustram a tensão histórica entre as regiões. Responda a quaisquer dúvidas iniciais dos alunos.

Momento 2: Formação dos Grupos e Planejamento (Estimativa: 10 minutos)
Divida a turma em grupos heterogêneos, garantindo diversidade de habilidades e pontos de vista. Oriente cada grupo a escolher um evento histórico específico para pesquisar, considerando a lista de sugestões previamente discutida. Permita que os alunos planejem como vão dividir as tarefas de pesquisa dentro do grupo. Observe se todos estão participando ativamente e intervenha para auxiliar na organização e motivação dos grupos.

Momento 3: Pesquisa Guiada (Estimativa: 25 minutos)
Durante este momento, os alunos conduzirão a pesquisa sobre os eventos escolhidos. Distribua recursos como livros, artigos, e acesso a bases de dados online para auxiliar os alunos. Permaneça disponível para esclarecer dúvidas, sugerir fontes confiáveis, e orientar quanto à pertinência e validade das informações encontradas. É importante que os alunos registrem suas descobertas e reflitam sobre as divisões Oriente-Ocidente em seus contextos históricos. Sugira que eles façam anotações e citem as fontes utilizadas.

Momento 4: Compartilhamento Inicial e Discussão (Estimativa: 15 minutos)
Reúna a turma e peça a cada grupo para compartilhar brevemente as principais descobertas de suas pesquisas. Foque em criar um ambiente de troca de informações, onde os alunos possam comparar os eventos estudados e identificar padrões e diferenças. Proponha perguntas que incentivem o pensamento crítico e a conexão entre os eventos históricos e a atualidade. Permita que os alunos façam perguntas entre si e promovam uma discussão construtiva. Finalize reforçando a importância da diversidade de contextos históricos e geopolíticos explorados.