Desenvolvida por:
Janain…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Temática:
Fontes de Energia e Impactos Ambientais
Nesta atividade interdisciplinar, os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de aprofundar seus conhecimentos sobre as diferentes fontes de energia, como termoelétrica, hidrelétrica, eólica e nuclear, e suas relações com as mudanças climáticas. Através da metodologia da Sala de Aula Invertida, os estudantes irão, em casa, estudar previamente os materiais disponibilizados sobre o tema. Com este preparo prévio, a sala de aula se transforma em um espaço de aplicação prática do conhecimento adquirido. Utilizaremos um quiz interativo para avaliar a compreensão dos alunos sobre os conteúdos estudados e para promover uma revisão ativa através de perguntas elaboradas pelos próprios alunos. Essa dinâmica estimula o engajamento, a colaboração e o pensamento crítico, permitindo que os estudantes não apenas aprendam uns com os outros, mas também se tornem co-criadores de seu processo de aprendizado. Este plano inclui a criação de um ambiente propício para debates e a elaboração de projetos que relacionem as fontes de energia estudadas com questões ambientais atuais, fomentando a conscientização sobre a importância da sustentabilidade e da inovação tecnológica no uso dessas fontes.
Objetivos de Aprendizagem
O principal objetivo desta atividade é capacitar os alunos a identificar, compreender e analisar as diversas fontes de energia disponíveis, bem como suas implicações ambientais e sociais. Espera-se que os alunos sejam capazes de discutir criticamente as vantagens e desvantagens de cada tipo de fonte de energia, relacionando-as com os impactos das mudanças climáticas e a necessidade de soluções sustentáveis para os desafios energéticos contemporâneos. Almeja-se também fomentar habilidades como pensamento crítico, trabalho em equipe e habilidade de comunicação, através de atividades que promovam a investigação, debate e colaboração entre os estudantes.
- Identificar as diferentes fontes de energia e descrever seus princípios de funcionamento.
- Analisar os impactos ambientais associados ao uso das diferentes fontes de energia.
- Estabelecer relações entre as fontes de energia estudadas e as mudanças climáticas globais.
- Desenvolver habilidades de investigação, análise crítica e debate.
- Promover a colaboração e a comunicação efetiva entre os alunos.
Conteúdo Programático
Esta atividade se concentra na exploração das principais fontes de energia utilizadas atualmente, abrangendo suas vantagens, desvantagens, implicações ambientais e sociais. Ademais, discute-se a relação dessas fontes de energia com as mudanças climáticas, instigando os alunos a pensarem em soluções e alternativas sustentáveis. A metodologia ativa implementada busca envolver os estudantes de maneira intensa no processo de aprendizagem, incentivando a pesquisa, o debate e a reflexão crítica sobre esses temas essenciais para a sociedade contemporânea.
- Fontes de energia: termoelétrica, hidrelétrica, eólica e nuclear
- Implicações ambientais do uso das diferentes fontes de energia
- Relação entre fontes de energia e mudanças climáticas
- Análise crítica de soluções sustentáveis para os desafios energéticos
Metodologia
Esta atividade será desenvolvida utilizando metodologias ativas como a Sala de Aula Invertida, em que os alunos estudam o conteúdo previamente e aplicam o conhecimento em aula através de quizzes interativos e debates. A Roda de Debate será utilizada para promover discussões aprofundadas sobre os temas abordados, enquanto a Aprendizagem Baseada em Projetos permitirá a criação de projetos que relacionem teoria e prática. Este formato busca potencializar a autonomia dos estudantes, o desenvolvimento de habilidades de pensamento crítico e a capacidade de trabalhar em equipe.
- Preparação prévia do aluno com materiais selecionados sobre as fontes de energia.
- Realização de quiz interativo em sala de aula para revisão do conteúdo.
- Roda de Debate para discussão aprofundada e análise crítica.
- Elaboração de questões pelos alunos e troca de conhecimentos.
- Aprendizagem Baseada em Projetos com foco em soluções para desafios energéticos e ambientais.
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade é projetada para ser executada em duas aulas de 60 minutos cada, totalizando 2 horas. Na primeira aula, focaremos na realização do quiz interativo e na discussão das questões elaboradas pelos alunos. A segunda aula será dedicada à Roda de Debate e ao início dos projetos baseados na aprendizagem adquirida.
- Aula 1: Quiz interativo e discussão de questões elaboradas pelos alunos (60 minutos)
- Aula 2: Roda de Debate e início dos projetos de Aprendizagem Baseada em Projetos (60 minutos)
Avaliação
A avaliação desta atividade será realizada através da participação ativa dos alunos nas diversas etapas, incluindo a qualidade das questões elaboradas para o quiz, o engajamento nas discussões durante a Roda de Debate e a contribuição para o desenvolvimento do projeto de Aprendizagem Baseada em Projetos. A contribuição individual e em grupo será considerada para estimar o entendimento dos conceitos abordados, bem como a habilidade de aplicá-los na proposta de soluções sustentáveis. Feedbacks construtivos serão fornecidos para incentivar a reflexão crítica e o aperfeiçoamento contínuo dos estudantes.
Materiais e ferramentas:
Para a execução desta atividade, utilizaremos uma variedade de recursos didáticos, incluindo materiais de leitura prévia sobre as fontes de energia, plataformas digitais para a criação e execução do quiz interativo, e espaços adequados para a realização das Rodas de Debate e desenvolvimento dos projetos. Também serão empregados recursos audiovisuais para a apresentação de conteúdos e suporte à pesquisa dos alunos nos projetos de Aprendizagem Baseada em Projetos.
- Materiais de leitura sobre fontes de energia
- Plataformas digitais para quizzes
- Espaço para Roda de Debate
- Recursos audiovisuais para apoio didático
- Ferramentas para desenvolvimento dos projetos
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